Дружба начинается с улыбки. Занятие в детском саду

Актуальность
Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения к другому, эмпатия, ценность совместной деятельности.
Наблюдая за детьми во время их общения, я обратила внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время, ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т.е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила тему моего проекта – «Дружба начинается с улыбки», целью которого стало формирование у детей представления о дружбе, доброжелательном отношении друг к другу.

Цель проекта:
Формирование представлений об элементарных нормах общения, взаимоотношений между сверстниками, влияющих на развитие общественно- ценных качеств личности ребёнка.

Задачи проекта:
Образовательные:
1. Совершенствовать познавательные, коммуникативные навыки общения , мотивировать детей на совершение добрых дел и поступков.
2. Расширять представления детей о доброте, дружбе как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
3.Способствовать закреплению знаний правил вежливого общения.
Развивающие:
1. Развивать эмоциональную отзывчивость, уверенность в себе, в своих возможностях.
2. Способствовать развитию связной речи , побуждать использовать в речи фольклор.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей желание оставлять «добрый след» о себе, в сердцах и душах других людей, приносить им пользу.
2. Воспитывать взаимоотношения доброжелательности и уважения к сверстникам и взрослым.

Предполагаемый результат:
1. Расширилось представление о понятиях «дружба», «добро» и «зло».
2. Дети приобрели навыки взаимопомощи и сотрудничества, способность договариваться между собой, оказывая друг другу поддержку.
3. Обогатился словарный запас, дети используют при общении со взрослыми и сверстниками вежливые слова.
4. У детей развились творческие способности и коммуникативные навыки.
5. Укрепились детско-родительские отношения и представления об элементарных нормах общения, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
6. Создана в группе положительная эмоциональная атмосфера и желание у детей совершать добрые дела.

Подвижная игра «Ровным кругом».
Цель: формировать умение детей согласовывать свои действия с действиями своих товарищей, развивать находчивость, фантазию.

Игра «Угадай настроение».
Цель: формировать умение детей ориентироваться в пиктограммах человеческих эмоций, настроений.

Рассматривание картинок «Правила поведения в детском саду».

Аппликация «Доброе солнышко»

Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки» (по картинкам с изображением ситуаций помощи).

Дидактическая игра «Собери сказку».
Цель: способствовать закреплению детьми названий русских народных сказок; способствовать развитию памяти, внимания, речи .

Беседа: «Как вести себя в природе» (работа с сюжетными картинками).
Цель: способствовать закреплению знания о правилах поведения на природе.

Рисование «Голубь мира» (нетрадиционные технологии).
Цель: формировать умение работать акварелью по сырой бумаге, способствовать закреплению навыка вливания одной краски в другую и получения новых цветов, изображать птицу (голубя, прикладыванием ладони, радоваться полученному результату.

Развлечение «Подари улыбку другу».
Цель: создать радостное настроение, формировать умение детей доброжелательно относиться друг к другу.