Содержание
- 2. Снег укрыл сады И грядки. На снегу следы – Загадки.
- 3. Это - снежная страница. Вот прошла по ней лисица, Заметая след хвостом.
- 4. Тут вприпрыжку по странице В ясный день гуляли птицы, Оставляя след крестом.
- 5. Ох, как заяц напетлял, От лисы он убегал. Волку не достался И живой остался.
- 6. Вот следы пушистой белки. Весело играть в горелки могут целый день они – эти милые зверьки.
- 7. «А возле этой ёлки Бродили злые волки»
- 8. Поиграем?
- 9. Мне следы Знакомы эти:
- 10. Мне следы Знакомы эти:
- 11. Мне следы Знакомы эти:
- 12. Мне следы Знакомы эти:
- 13. Мне следы Знакомы эти:
- 14. Молодец
- 16. Скачать презентацию













Мастер-класс Яблоко в акварели
Развитие исследовательской деятельности
Вычислительный приём вида 35 - 7
Антонимнар
Викторина
Соединение деталей из тонколистового металла. Урок технологии в 5 классе
Цветочный Сет
Особенности активного предикативного словаря дошкольников 6-7 лет с легкой умственной отсталостью
Конкурс-игра Угадай мультфильм по смайлам
Использование современных технологий по предмету
Технология проведения урока
Развитие критического мышления через чтение и письмо
Законы школьной жизни
Технология совместных экспериментальных исследований учителя и учащихся на уроке
Развитие педагогической культуры как условие гуманизации воспитательной системы
День космонавтики (для детей с ЗПР)
Ромашка своими руками
Путешествие в страну Этикета
Кое-что о хвостах и носах. Викторина
Педагогические технологии как средство мотивации учебной деятельности на уроках химии
Формирование культуры ЗОЖ
Лабиринт
Методологическая культура педагога как фактор его профессионального развития
Театрализованная игра, как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Рилив-терапия-в-антропологическом-аспекте
Аттестационная работа. Проектная деятельность учащихся как средство развития мотивации учения
Уголки опытно-экспериментальной деятельности ДОУ
В гостях у Тр-тр Мити