Содержание
- 2. Для вязания этой модели набираем 45 петель красной пряжей
- 3. Провязывая первый ряд резинкой 1х1 или 2х2, распределяем петли на 4 спицы
- 4. Замыкаем вязание в круг, провязав первую и последнюю петлю вместе. На спицах должно получиться по 11
- 5. На высоте 9 см (18 рядов) вяжем 3 ряда лицевыми петлями.
- 6. Переходим к вязанию пятки Перевести петли 1-ой и 4-ой спицы на одну спицу (22 петель). Далее
- 7. На высоте пятки 4,5 см все петли, находящиеся в работе, разделить на 3 части (7 +
- 8. Формирование пятки: 1 ряд – 1пс, 6лиц, 7лиц, 2вм.лиц.з. 2 ряд – 1пс, 6изн, 2вм.изн. 3
- 9. Вязать пятку с убавлениями до тех пор, пока на спице не останутся петли только средней части
- 10. Далее продолжить вязание по кругу. Для этого по краям стенки пятки набрать петли. В следующем круговом
- 11. Через 13 см от стенки пятки поменять пряжу на черную. Начало ряда находится посередине подошвы носка.
- 12. Для убавления провязывать 2 петли вместе лицевой в конце 1-ой и 3-ей спицах и в начале
- 13. Вышить пряжей черного цвета рисунок, имитирующий расцветку божьей коровки.
- 15. Скачать презентацию












Формирование звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста с учетом ФГОС дошкольного образования
Эмоджи в картинках
Мы в ответе за свои поступки
Покажи правильно
Отрядный уголок
Формирование потребности в здоровом образе жизни
Декоративное рисование. Пряники
Это страшное слово правила
Родительский лекторий: Как преодолеть трудности в учебе?. 2 класс
Занятие в Лесенке
Снегоуборщик
Средства обучения иностранному языку. Часть 3
Педагогическая практика в МАОУ Гимназия № 5
3 А класс Мечтатели
Материалы деятельности Оршанского РС ОО БРПО
Эссе. Моя научно-исследовательская работа
Прогулка. Музыка и музыкальные инструменты
Білімгердің Педагогикалық іс – тәжірибеден өту кезеңі
Люблю читать
ССК Кубик открывает секцию подготовки сварщиков
Грамотная речь дошкольников посредством организации словесных игр
Проект Приключения Капитошки
Где логика. Игра. Найди общее
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области проектной деятельности
Использование приемов мнемотехники на уроках русского языка для развития орфографической зоркости
Шәфкатьлелек бизи кешене
Справочная система методист детского сада
Индивидуально – образовательный маршрут