Дворовые игры – из прошлого в настоящее!

Цель проекта:
Привлечь интерес обучающихся к теме
"Дворовые игры –
из прошлого в настоящее!"

Задачи:
Создать группу инициативных ребят.
Изучить материалы о видах дворовых игр.
Провести анкетирование родителей с целью выявления наиболее популярных игр их детства.
Создать буклет "Дворовые игры - из прошлого в настоящее!".
Провести мастер-классы среди обучающихся нашей школы

Методы исследования:
поисковый,
метод анализа,
систематизация и оформление материалов,
социологический опрос (интервьюирование и анкетирование);
(разучивание игр среди сверстников).

Социальная значимость - привлечение детей и подростков к совместному времяпрепровождению, т.е. возобновлению культуры дворового соседского общения, в том и числе и детскую культуру массовых дворовых игр.
Практическая значимость - данный проект может быть использован для организации отдыха современных детей в школе, во дворе дома, в загородном и пришкольном лагерях.
Новизна работы – увлечение современных подростков различными видами дворовых игр, которые пришли к нам из пошлого
Значимость работы:

«Игра - это то, чем играют и во что играют: забава, установленная по правилам, и вещи, для того служащие»
В.И.Даль

Анкета для родителей

Вопросы для школьников

«Игровые перемены»

Вывод:
Чтобы возродить дворовые игры наших родителей, мы хотим внести предложения:
1. Распространить буклет среди учеников своей школы.
2. Опубликовать игры наших родителей на школьном сайте и в социальных сетях.
3. Проводить «Игровые перемены».