Слайд 2Эссе в структуре олимпиадных заданий
Эссе включено в программу 2 очного этапа II
![Эссе в структуре олимпиадных заданий Эссе включено в программу 2 очного этапа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-1.jpg)
тура Олимпиады
Тема «Особенности моей краеведческой научно-исследовательской работы»
Время выполнения – 45 минут.
Текст эссе – во выбору ученика: русский, удмуртский.
Слайд 3Для чего эссе включено в программу олимпиады?
Оно позволяет школьнику рассказать о своей
![Для чего эссе включено в программу олимпиады? Оно позволяет школьнику рассказать о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-2.jpg)
исследовательской работе
Понять, что дает ему и обществу краеведческая работа
Научает школьника грамотно организовать письменный текст
Позволяет ученику анализировать свою исследовательскую деятельность
Слайд 4Структура эссе
- Почему я решил заниматься изучением истории и краеведения?
- Что меня
![Структура эссе - Почему я решил заниматься изучением истории и краеведения? -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-3.jpg)
привлекло в выборе темы?
- Чем тема исследования дорога или близка мне?
- Какую основную цель я определил для своей работы?
Слайд 5Структура эссе
- Какие задачи я ставил для достижения основной цели моего исследования?
-
![Структура эссе - Какие задачи я ставил для достижения основной цели моего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-4.jpg)
Какими источниками информации я пользовался при работе над основными направлениями своего исследования?
Слайд 6Структура эссе
- В чем особенности разных источников информации, использованных в работе над
![Структура эссе - В чем особенности разных источников информации, использованных в работе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-5.jpg)
исследованием?
- Из каких структурных элементов (глав, разделов и пр.) состоит моя работа?
- Почему я выбрал именно такую структуру своей работы?
Слайд 7Структура эссе
- К каким выводам я пришел, завершая свое исследование?
- Какие вопросы
![Структура эссе - К каким выводам я пришел, завершая свое исследование? -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-6.jpg)
по-прежнему интересны мне, но остались не изученными в ходе моей работы?
- В чем я вижу полезность своего исследования для следующих поколений молодых исследователей, юных историков и краеведов, для жителей моего населенного пункта?
Слайд 8Условия выполнения эссе
Ученик получит бумагу для написания текста
При себе иметь ручку для
![Условия выполнения эссе Ученик получит бумагу для написания текста При себе иметь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-7.jpg)
написания текста
Нельзя иметь при себе заранее написанные тексты и другие материалы
Во выполнения задания запрещается пользоваться справочной литературой, собственной бумагой, электронными средствами связи.
За нарушение указанных требований участники Олимпиады должны быть отстранены от дальнейшего участия в олимпиаде
Слайд 9Как лучше подготовиться к эссе
Заранее обдумайте ответы на поставленные выше вопросы
Если не
![Как лучше подготовиться к эссе Заранее обдумайте ответы на поставленные выше вопросы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1184264/slide-8.jpg)
можете точно сформулировать ответы – постарайтесь сделать это с помощью педагогов
Заранее обдумайте, как Вы распределите свое время: постарайтесь изложить свои мысли в установленные 45 минут
Можете дома потренироваться в выполнении такого задания