- Главная
- Педагогика
- Этикет для детей. Как вести себя за столом

Содержание
- 2. Цель: Прививать детям навыки культурного поведения за столом, показывать важность соблюдения правил столового этикета. Педагогические задачи:
- 3. Что такое этикет для ребенка? Это свод правил поведения, которых следует придерживаться в цивилизованном обществе. Они
- 4. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
- 11. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ Ешь пироги с грибами, а язык держи за зубами. Ешь побольше, а говори
- 12. СТИХИ ПРО ЭТИКЕТ ЗА СТОЛОМ Аккуратно кушай хлеб – Это кухня, а не хлев. Не вертись
- 13. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: Уже с раннего возраста у детей следует вырабатывать правильное отношение к еде, разным блюдам,
- 15. Скачать презентацию
Слайд 2Цель:
Прививать детям навыки культурного поведения за столом, показывать важность соблюдения
Цель:
Прививать детям навыки культурного поведения за столом, показывать важность соблюдения

правил столового этикета.
Педагогические задачи:
Отрабатывать навыки красивого и правильного приема пищи;
Совершенствовать приобретенные умения: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться салфеткой, столовыми и чайными приборами;
Формировать активный и пассивный словарь детей;
Создавать условия для развития компонентов устной речи в различных видах деятельности;
Формировать у детей дошкольного возраста правила столового этикета;
Продолжать формировать навыки культуры поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно есть.
Формы проведения образовательной деятельности:
Знакомство с демонстрационным материалом;
Чтение стихов, пословиц и поговорок.
Педагогические задачи:
Отрабатывать навыки красивого и правильного приема пищи;
Совершенствовать приобретенные умения: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться салфеткой, столовыми и чайными приборами;
Формировать активный и пассивный словарь детей;
Создавать условия для развития компонентов устной речи в различных видах деятельности;
Формировать у детей дошкольного возраста правила столового этикета;
Продолжать формировать навыки культуры поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно есть.
Формы проведения образовательной деятельности:
Знакомство с демонстрационным материалом;
Чтение стихов, пословиц и поговорок.
Слайд 3Что такое этикет для ребенка? Это свод правил поведения, которых следует придерживаться
Что такое этикет для ребенка? Это свод правил поведения, которых следует придерживаться

в цивилизованном обществе. Они основаны на принципе безопасности при приеме пищи, чтобы не подавиться и не травмироваться.
Самые основные правила поведения за столом нам знакомы еще с глубокого детства. Наши родные довольно часто говорили нам такие фразы: «Не говори с набитым ртом!», «Не играй с едой!», «Не раскачивайся на стуле!». Это и есть правила столового этикета для детей.
На наш взгляд, гораздо убедительнее будет продемонстрировать деткам с помощью картотеки, как можно и как нельзя себя вести за столом. Стихи также могут помочь ребятам легче запомнить простые правила поведения за столом.
Самые основные правила поведения за столом нам знакомы еще с глубокого детства. Наши родные довольно часто говорили нам такие фразы: «Не говори с набитым ртом!», «Не играй с едой!», «Не раскачивайся на стуле!». Это и есть правила столового этикета для детей.
На наш взгляд, гораздо убедительнее будет продемонстрировать деткам с помощью картотеки, как можно и как нельзя себя вести за столом. Стихи также могут помочь ребятам легче запомнить простые правила поведения за столом.
Слайд 4ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

Слайд 11ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Ешь пироги с грибами, а язык держи за зубами.
Ешь побольше,
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Ешь пироги с грибами, а язык держи за зубами.
Ешь побольше,

а говори меньше.
Ешь калачи, да поменьше лепечи.
Когда я ем, я глух и нем.
Когда я кушаю, я никого не слушаю.
Не проглотив куска, не говори.
Посади свинью за стол, она и ноги на стол.
Ешь калачи, да поменьше лепечи.
Когда я ем, я глух и нем.
Когда я кушаю, я никого не слушаю.
Не проглотив куска, не говори.
Посади свинью за стол, она и ноги на стол.
Слайд 12СТИХИ ПРО ЭТИКЕТ ЗА СТОЛОМ
Аккуратно кушай хлеб –
Это кухня,
СТИХИ ПРО ЭТИКЕТ ЗА СТОЛОМ
Аккуратно кушай хлеб –
Это кухня,

а не хлев.
Не вертись юлой на стуле, Головой не лезь в кастрюлю.
Не вертись, спокойно кушай,
И не чавкай, словно Хрюша.
Не вытирай свой рот рукой,
Салфетка есть перед тобой.
Пей, чаек, не проливая!
Вытирай салфеткой рот
И не капай на живот.
Ложкой ешь кисель и кашу, Суп, пюре и простоквашу.
Супчик кушай аккуратно, Не выплевывай обратно.
Вилкой можно брать картошку, Мясо, рис... Не надо ложкой!
Ручкой можно брать пирог, Глазированный сырок.
Чтобы что-то резать, нож
В руку правую берешь,
Вилку в руку левую.
Сидишь королевою.
Кто дома есть научится,
В гостях не будет мучиться.
И скажи спасибо всем, У кого ты пищу ел.
Не вертись юлой на стуле, Головой не лезь в кастрюлю.
Не вертись, спокойно кушай,
И не чавкай, словно Хрюша.
Не вытирай свой рот рукой,
Салфетка есть перед тобой.
Пей, чаек, не проливая!
Вытирай салфеткой рот
И не капай на живот.
Ложкой ешь кисель и кашу, Суп, пюре и простоквашу.
Супчик кушай аккуратно, Не выплевывай обратно.
Вилкой можно брать картошку, Мясо, рис... Не надо ложкой!
Ручкой можно брать пирог, Глазированный сырок.
Чтобы что-то резать, нож
В руку правую берешь,
Вилку в руку левую.
Сидишь королевою.
Кто дома есть научится,
В гостях не будет мучиться.
И скажи спасибо всем, У кого ты пищу ел.
Слайд 13ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Уже с раннего возраста у детей следует вырабатывать правильное отношение к
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
Уже с раннего возраста у детей следует вырабатывать правильное отношение к

еде, разным блюдам, умение пользоваться столовыми приборами и салфетками. Задача воспитателей, как и родителей -научить детей этикету: мыть руки перед едой, правильно сидеть во время приема пищи и следовать простым правилам поведения за столом.
- Предыдущая
Труженники тыла. 22 июня – День памяти и скорби





Спасение жителей планеты Флос. Мультимедийная игра
Повышение игровой деятельности на уроках физической культуры у обучающихся 3-4 классов
Баксарская ООШ. Номинация Есть дело. Проект Пятерочка
Методика обучения учащихся работе с природными материалами
Лето. Логопедические упражнения
Социальная практика Мой город. Наш Вишерский край
Друдлы. Для чего рисуют друдлы
ТИКО–изобретатели. Великий Новгород
Психолого-педагогический анализ традиционных и современных методов воспитания
Ресурсы. Занятие
Музыкально — педагогическая концепция Д.Б. Кабалевского
Цель изучения дисциплины Системный анализ
Формирование текстовосприятия у учащихся начальных классов с дислексией
Птицы разные бывают…. Игра-викторина для учащихся начальных классов
Мастер-класс Игра – дело серьёзное. Кубики
Мне лень
Развивающая программа для нейропсихологической коррекции детей с алалией
Внеурочное занятие. Книга
Мастер–класс Рисование солью
Animals school
Читаем рассказы
Аппликация из цветной бумаги Натюрморт из фруктов
Пензенский Союз Казаков
Арт-терапия и арт-педагогика в работе с подростками девиантного поведения
Подход TEACCH в работе с детьми с РАС в детском саду
Изготовление игольницы
Лепка с малышами
Итоги по профпробе Психология