- Главная
- Педагогика
- Открытые on-line курсы

Содержание
- 2. Понятие массовых онлайн-курсов Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире - создание максимально доступных
- 3. Понятие массовых онлайн-курсов Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC, которые отличают их
- 4. Понятие массовых онлайн-курсов основные характеристики МООC: Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель; Бесплатность или условная
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Понятие массовых онлайн-курсов
Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире -
Понятие массовых онлайн-курсов
Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире -

создание максимально доступных для каждого условий получения образования.
На данный момент тема массовых образовательных онлайн-курсов (МООС) - одна из наиболее обсуждаемых в образовательном сегменте Интернет, в развитии которых принимают участие ведущие учебные заведения мира, что способствовало развитию исследований и практики в этой области.
Хусяинов, Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2015. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-harakteristiki-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mooc-kak-obrazovatelnoy-tehnologii
На данный момент тема массовых образовательных онлайн-курсов (МООС) - одна из наиболее обсуждаемых в образовательном сегменте Интернет, в развитии которых принимают участие ведущие учебные заведения мира, что способствовало развитию исследований и практики в этой области.
Хусяинов, Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2015. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-harakteristiki-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mooc-kak-obrazovatelnoy-tehnologii
Слайд 3
Понятие массовых онлайн-курсов
Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC,
Понятие массовых онлайн-курсов
Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC,

которые отличают их от традиционного образования, а также других форм дистанционных технологий:
∙ Лаконичная подача материала - короткие видео-ролики охватывающие одну тему или отдельную часть темы;
∙ Проверка знаний - как правильно тестирование, но существует и опыт выполнение заданий, выполнение которых оценивается по средствам технологии взаимной проверки между студентами, каждый студент проверяет три чужие работы, взамен на что, его работу проверяют три других студента;
Привлечение преподавателей лучших (американских, европейских, российских) университетов;
∙ Наличие строгих графиков, расписания, дедлайнов, за соблюдением которых следит автоматизированная система платформы MOOC;
∙ Лаконичная подача материала - короткие видео-ролики охватывающие одну тему или отдельную часть темы;
∙ Проверка знаний - как правильно тестирование, но существует и опыт выполнение заданий, выполнение которых оценивается по средствам технологии взаимной проверки между студентами, каждый студент проверяет три чужие работы, взамен на что, его работу проверяют три других студента;
Привлечение преподавателей лучших (американских, европейских, российских) университетов;
∙ Наличие строгих графиков, расписания, дедлайнов, за соблюдением которых следит автоматизированная система платформы MOOC;
Слайд 4
Понятие массовых онлайн-курсов
основные характеристики МООC:
Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель;
Бесплатность
Понятие массовых онлайн-курсов
основные характеристики МООC:
Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель;
Бесплатность

или условная бесплатность - оплата за получение подтверждённого сертификата об окончании курса;
Массовость и глобальность - десятки тысяч слушателей со всего мира.
После успешного окончания курса пользователь получает возможность скачать именной сертификат о прохождении данного курса, с указанием фамилии преподавателя и ВУЗа, в котором он работает.
Примеры: www.coursera.orgwww.coursera.org www.EdX.org
www.lektorium.tvwww.lektorium.tv www.khanacademy.org
Массовость и глобальность - десятки тысяч слушателей со всего мира.
После успешного окончания курса пользователь получает возможность скачать именной сертификат о прохождении данного курса, с указанием фамилии преподавателя и ВУЗа, в котором он работает.
Примеры: www.coursera.orgwww.coursera.org www.EdX.org
www.lektorium.tvwww.lektorium.tv www.khanacademy.org
- Предыдущая
Проводящие пути центральной нервной системыСледующая -
Тест на зрения
Радиолюбительство. Инструмент
Роль элективных курсов в повышении качества образовательного процесса
Воспитательно-образовательная работа
Профессии людей, живущих в сельской местности
Цветик-семицветик. Познавательная игра для детей 5-6 лет
Викторина Вопросы из сундучка
Том и Джерри. Группа Логопед в Бресте
Домашние птицы. Занятие с дошкольниками
Методы и средства воспитания. Педагогика
Занятие Черепашка (тестопластика)
Здоровье сберегающие технологии на уроках физической культуры
Конкурс Интеллектуальная игра
Инновационные технологии как средство приобщения детей к истории и культуре родного края
Подготовка мастера производственного обучения к занятиям (часть 2)
Покормите птиц зимой
Методы саморегуляции в процессе учебной деятельности
ПФДО. Автомоделирование. Занятие №2
Мы любим спорт. Загадки
Знакомство дошколят с историей добычи соли
Где логика. Найди общее
Воля, мужество, героизм
Кубики на логопедических занятиях
Спорт час в Стране Компьютерия
Осминог. Изготовление объёмной поделки из бумаги
Викторина Найди лишнее. Развиваем логическое мышление
Презентация на тему Современные теории и концепции обучения
Применение игровой технологии в опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Итоги по профпробе Психология