- Главная
- Педагогика
- Открытые on-line курсы

Содержание
- 2. Понятие массовых онлайн-курсов Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире - создание максимально доступных
- 3. Понятие массовых онлайн-курсов Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC, которые отличают их
- 4. Понятие массовых онлайн-курсов основные характеристики МООC: Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель; Бесплатность или условная
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Понятие массовых онлайн-курсов
Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире -
Понятие массовых онлайн-курсов
Одной из ведущих тенденций современной образовательной парадигмы в мире -

создание максимально доступных для каждого условий получения образования.
На данный момент тема массовых образовательных онлайн-курсов (МООС) - одна из наиболее обсуждаемых в образовательном сегменте Интернет, в развитии которых принимают участие ведущие учебные заведения мира, что способствовало развитию исследований и практики в этой области.
Хусяинов, Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2015. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-harakteristiki-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mooc-kak-obrazovatelnoy-tehnologii
На данный момент тема массовых образовательных онлайн-курсов (МООС) - одна из наиболее обсуждаемых в образовательном сегменте Интернет, в развитии которых принимают участие ведущие учебные заведения мира, что способствовало развитию исследований и практики в этой области.
Хусяинов, Т.М. Основные характеристики массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) как образовательной технологии // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2015. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-harakteristiki-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mooc-kak-obrazovatelnoy-tehnologii
Слайд 3
Понятие массовых онлайн-курсов
Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC,
Понятие массовых онлайн-курсов
Анализируя модели организации массовых онлайн-курсов, можно выделить основные характеристики МООC,

которые отличают их от традиционного образования, а также других форм дистанционных технологий:
∙ Лаконичная подача материала - короткие видео-ролики охватывающие одну тему или отдельную часть темы;
∙ Проверка знаний - как правильно тестирование, но существует и опыт выполнение заданий, выполнение которых оценивается по средствам технологии взаимной проверки между студентами, каждый студент проверяет три чужие работы, взамен на что, его работу проверяют три других студента;
Привлечение преподавателей лучших (американских, европейских, российских) университетов;
∙ Наличие строгих графиков, расписания, дедлайнов, за соблюдением которых следит автоматизированная система платформы MOOC;
∙ Лаконичная подача материала - короткие видео-ролики охватывающие одну тему или отдельную часть темы;
∙ Проверка знаний - как правильно тестирование, но существует и опыт выполнение заданий, выполнение которых оценивается по средствам технологии взаимной проверки между студентами, каждый студент проверяет три чужие работы, взамен на что, его работу проверяют три других студента;
Привлечение преподавателей лучших (американских, европейских, российских) университетов;
∙ Наличие строгих графиков, расписания, дедлайнов, за соблюдением которых следит автоматизированная система платформы MOOC;
Слайд 4
Понятие массовых онлайн-курсов
основные характеристики МООC:
Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель;
Бесплатность
Понятие массовых онлайн-курсов
основные характеристики МООC:
Наличие многочисленной каналов обратной связи слушательпреподаватель, слушатель-слушатель;
Бесплатность

или условная бесплатность - оплата за получение подтверждённого сертификата об окончании курса;
Массовость и глобальность - десятки тысяч слушателей со всего мира.
После успешного окончания курса пользователь получает возможность скачать именной сертификат о прохождении данного курса, с указанием фамилии преподавателя и ВУЗа, в котором он работает.
Примеры: www.coursera.orgwww.coursera.org www.EdX.org
www.lektorium.tvwww.lektorium.tv www.khanacademy.org
Массовость и глобальность - десятки тысяч слушателей со всего мира.
После успешного окончания курса пользователь получает возможность скачать именной сертификат о прохождении данного курса, с указанием фамилии преподавателя и ВУЗа, в котором он работает.
Примеры: www.coursera.orgwww.coursera.org www.EdX.org
www.lektorium.tvwww.lektorium.tv www.khanacademy.org
- Предыдущая
Проводящие пути центральной нервной системыСледующая -
Тест на зрения
Автоматизация звука [р]. Дидактическая игра Домики
Внедрение информационно коммуникационных технологий в образовательный и воспитательный процесс
Если хочешь быть здоров
Что это?
Мир профессий
Декорирование аквариума яванским мхом
Игра - викторина Спорт, молодость, здоровье
Тепло родного очага
Школьный летний онлайн лагерь Солнышко
Проведение опыта над водой: свойства воды (цвет и запах)
Учимся рисовать желуди
Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамасы
Методы и приемы стимулирования и мотивации учения
Речевое развитие детей раннего возраста
Методика формирования ориентировки в пространстве и во времени
Скаутский рост и специальности
Презентация на тему Безопасность ребенка в Интернете
Речевое недоразвитие
О программистах
Лук - для здоровья друг. Краткосрочный проект
Задание на развитие памяти
Времена года, явления природы, время (интерактивная игра)
Развиваем правополушарное мышление. Правополушарное рисование
Ложка превращается. Проект для детей дошкольного возраста
Хлеб - всему голова. Воспитательный час. 3-А класс
Взаимоотношения преподаватель-студент
Обучение говорению
К нам спешит Новый год