Формы изучения образовательных запросов родителей. Мониторинг в педагогике

Мониторинг в педагогике
Форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием развития педагогических систем.

Задачи мониторинга
Определить обстоятельства, требующие изучения
Составить вопросы или кейсы, позволяющие определить дефициты родительских ресурсов (воспитательная компетенция, личностные особенности, коммуникативная компетенция и т.д.) в контексте выделенных обстоятельств
Проанализировать ответы , актуализировав (часто скрытый, неочевидный) запрос
Поставить задачи, отвечающие этому запросу

Фокус-группа как форма изучения образовательного запроса
Фокус-группа (фокусированное групповое интервью) – это один из качественных методов исследования
Суть метода заключается в том, что внимание участников фокусируется на исследуемой теме, определяется их отношение к проблеме, выясняется восприятие предмета исследования, их личный опыт.

Применение формы «фокус-группа»
Позволяет ответить на вопрос «Почему?»
Изучение личностных мотиваций
Изучение моделей поведения
Изучение моделей выбора
Изучение ценностных ориентаций
Исследование креативных концепций

Особенности формы
Откровенность высказываемых мнений участниками фокус-групп
Социальное равенство участников
Проявление активности участниками в процессе обсуждения
Мнения, высказываемые на фокус-группах, являются характерными для определённой социальной группы респондентов

Условия проведения фокус-группы
Фокус-группа проводится в специально оборудованном помещении
Ход обсуждения фиксируется на видеокамеру
Количество проводимых в рамках одного проекта и по одному сценарию фокус-групп: от 4 до 6
Количество человек в группе: 10-12 человек
Время проведения фокус-группы: 1,5 – 2 часа

Правила проведение фокус-группы
Обсуждение заданной темы проходит под руководством ведущего - модератора (регулирующий, умеряющий)
Фокус-группа проводится в свободной форме по предварительно разработанному сценарию
Сценарий предполагает обсуждение 5-7 вопросов по теме исследования

Процедура подготовки фокус-группы
Организация места и времени проведения фокус-групп
Обеспечение необходимого технического оснащения
Определение критериев отбора (рекрутирования) участников
Подготовка топик-гайда (порядка задавания вопросов)

Процедура подготовки фокус-группы (продолжение)
Выбор методических приемов в зависимости от планируемого уровня обсуждения получаемой информации
Подготовка материалов, необходимых для использования конкретных методик
Обработка и интерпретация данных
Выбор формы представления результатов

Основные достоинства формы
условия в них максимально приближены к условиям повседневного общения
участники могут в ходе дискуссии спонтанно выражать свои эмоции.
условия для самораскрытия участников и высказывания искренних мнений.
Результаты фокус-группы, являются более понятными и достаточно достоверными

Основные недостатки
Сложнее контролировать ее участников
Результаты качественных методов анализа сложнее анализировать
Работа модератора достаточно напряжённа

Анкетирование
Анкетирование- это процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков
Анкетирование- это процедура работы с родителями посредством опросного листа

Формулировка вопросов
Чёткость, лаконичность(краткость), грамотность формулировки
Вопрос требует конкретного ответа
Отсутствие двусмысленность вопроса
Вопрос не должен быть наводящим или внушать определённый ответ
Должна быть доверительная обстановка
Учёт возраста и профессии респондентов
Нельзя задавать нетактичные вопросы

Достоинства метода
Высокая оперативность получения информации.
Возможность организации массовых обследований и сбора большого объёма данных
Сравнительно малой трудоёмкостью процедур подготовки и проведения исследований, обработки их результатов
Отсутствием влияния личности и поведения опрашивающего на работу респондентов
Невыраженностью у исследователя отношений субъективного пристрастия к кому- либо из отвечающих

Недостатки метода
Отсутствие личного контакта не позволяет изменять порядок и формулировки вопросов в зависимости от ответов или поведения респондентов
Влияние вопросов на ответы
Пристрастность респондентов
Достоверность ответов анкет не всегда достаточна, т.к. респонденты желают выглядеть в более выгодном свете, сознательно приукрашивают реальное положение дел или просто лгут

Родительские клубы
В рамках Клуба как формы изучения образовательных запросов возможна работа с кейсами, решение которых и определяет те или иные дефициты родителей
В Клубной форме могут проводиться и тренинги, которые, с одной стороны, также выявляют уровень компетенции его участников, а с другой стороны, помогают становлению нужного навыка