Содержание
- 2. Personnages: Le narrateur Le grand-père La grand-mère Marie Polkan Mistigris La souris
- 3. Scène I
- 4. Je suis le Grand-père, Je sème le navet dans la terre.
- 5. Je suis la Grand-mère, j’aide le Grand-père.
- 6. Je suis la petite fille, je m’appelle Marie.
- 7. Je suis Polkan, un grand chien blanc.
- 8. Je suis Mistigris, un petit chat gris.
- 9. Je suis une petite souris, je n’aime pas Mistigris !
- 10. Scène II
- 11. Un jour, le Grand-père sème le navet dans la terre.
- 12. Et maintenant je suis déjà grand !
- 13. Scène III
- 14. Un jour le Grand-père va tirer le navet de la terre.
- 15. Un, deux, trois ! Mais le navet ne sort pas !
- 16. Scène IV
- 17. Eh, Grand-mère ! Aide tirer le navet de la terre !
- 18. La grand-mère, le grand-père tirent le navet de la terre. - Un, deux, trois ! Mais
- 19. Scène V
- 20. Eh, Marie, viens ici ! Aide tirer le navet!
- 21. Marie, la Grand-mère, le Grand-père tirent le navet de la terre ! - Un, deux, trois
- 22. Scène VI
- 23. Eh, Polkan, mon grand chien blanc ! Viens aider tirer le navet !
- 24. Polkan, Marie, la Grand-mère, le Grand-père tirent le navet de la terre. - Un, deux, trois
- 25. Scène VII
- 26. Eh, Mistigris, le petit chat gris ! Viens ici! Aide tirer le navet, je t’en pris!
- 27. Mistigris, Polkan, Marie la grand-mère, le grand-père tirent le navet de la terre. - Un, deux,
- 28. Scène VIII
- 29. Eh, la petite souris ! Viens ici! Aide tirer le navet, je t’en pris!
- 30. La petite souris, Mistigris, Polkan, Marie, la Grand-mère, le Grand-père tirent le navet de la terre.
- 31. Un, deux, trois ! - Me voilà !
- 32. Scène IX Chançon en rond
- 33. Chançon en rond I Il était un grand navet Mais un jour} bis On le a
- 34. II La souris était une cause De cette fête } bis Oh, merci, souris !} bis
- 36. Скачать презентацию

































Помоги маме-уточке посчитать утят
Сумка, расшитая бисером
Речевая готовность ребенка к школе. Консультация для родителей
Загадки о профессиях
Щедрость и великодушие
Задание для 4 класса по учебной практике (пленэру)
Ознакомление дошкольников со скульптурой
Использование информационно – коммуникативных технологий в разных направлениях деятельности ДОО
Дети в лагере. Лето-2019
АВС - наиболее часто используемая таблица, в которой записывается поведение ребенка, и предшествующие стимулы. 2 лекция
Профессиональное мастерство педагога как условие достижения современного качества образования
Презентация на тему Ниточный дизайн
Викторина по игре
Незнайка и геометрические фигуры (средняя)
Лепбук Театр как средство речевого развития дошкольников
Мастер-класс Бумажный домик
Осеннее настроение. Работы детей из осенних листьев
Трудовой десант
Где логика?
Музыкально-игровой час О дружбе
Развитие чувства ритма
Образ российского педагога
Viva vox. Газета кафедры иностранных языков Рязанского государственного медицинского университета
Формы и виды аргументов
Рисуем яблоки, рисуем яблочком!
Практикум Обучение рассказыванию детей 4-5 лет
Картинки с четко выраженными признаками предметов
Как Зайка и Лисичка мамам помогали