Игровые технологии как средство развития познавательной активности

Цель: обобщить опыт по применению игровых технологий на уроках русского языка, показать эффективность метода.
Задачи:
1.Раскрыть особенности лингвистических игр.
2.Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий.
3.Определить, какое место игровые технологии занимают в обучении русскому языку.
Ведущая идея опыта: игровые технологии способствуют развитию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся.

Виды уроков с использованием игровых технологий:
1) ролевые игры на уроке;
2) игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий (урок - соревнование, урок - конкурс, урок - путешествие, урок - КВН);
3) игровая организация учебного процесса с использованием заданий (найди орфограмму, произведи один из видов разбора и т.д.);
4) использование игры на определённом этапе урока (начало, середина, конец; знакомство с новым материалом, закрепление знаний, умений, навыков, повторение и систематизация изученного);
5) различные виды внеклассной работы по русскому языку (лингвистический КВН, экскурсии, вечера, олимпиады и т.п.), которые могут проводиться между учащимися разных классов одной параллели.

КЛАССИФИКАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
1. Игры-упражнения. Они совершенствуют познавательные способности учащихся, способствуют закреплению учебного материала, развивают умение применять его в новых условиях. Примеры игр-упражнений: кроссворды, ребусы, викторины.
2. Игры-путешествия. Эти игры способствуют осмыслению и закреплению учебного материала. Активность учащихся в этих играх может быть выражена в виде рассказов, дискуссий, творческих заданий, высказывания гипотез.
3. Игры-соревнования. Такие игры включают все виды дидактических игр. Учащиеся соревнуются, разделившись на команды.

Перечень дидактических игр:
«Третий лишний»;
«Справочное бюро»;
«Умный редактор»;
«Кто больше?»;
«Угадай-ка»;
«Собери пословицу»;
«Переводчик»;
«Найди пару»;
«Объясни значение»;
«Прямое и переносное»;
«Аукцион»;
«Замени фразеологизмом»;
«Подбери синонимы»;
«Закончи фразеологизм»;
«Угадай профессию»