Игровые технологии в работе вожатого

ЧТО ТАКОЕ «ИГРА»?
«… Детство – это не время, а место,
и его для ребёнка нужно обустраивать,
чтобы потом, если его будут клевать и гнать
разные «гуси-лебеди»,
ему было куда приткнуться».
И.Кабуш

ЧТО ТАКОЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»?

ЧТО ТАКОЕ «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»?

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Компенсаторный характер социально-игровой среды
Сотрудничество
в разновозрастном сообществе, лично-значимый выбор, самореализация
в социальном пространстве

ИГРА В ДЕТСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ
ИГРА
УЧАСТНИКИ
Выбор роли
Активность в соблюдении правил
Самореализация
Самоценка
Рефлексия (себя, роли)
Последействие
Развитие действия
Кульминация
Финал
Подготовка
Организация игрового взаимодействия
Развитие лидерского и творческого потенциала

РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
СОВМЕСТНЫЙ ТРУД ДУШИ
(переживания, сочувствие, солидарность)
СОВМЕСТНЫЙ ТРУД ПОЗНАНИЯ
(взаимопонимание в ходе освоения законов развития мира природы и человеческого общества)
СОВМЕСТНАЯ РАДОСТЬ ПОИСКА
И ОТКРЫТИЯ НЕПОЗНАННОГО РАНЕЕ

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ
www.upo-fco.ru