Игровые технологии в работе вожатого

Слайд 2

ЧТО ТАКОЕ «ИГРА»?

«… Детство – это не время, а место,
и его для

ЧТО ТАКОЕ «ИГРА»? «… Детство – это не время, а место, и
ребёнка нужно обустраивать,
чтобы потом, если его будут клевать и гнать
разные «гуси-лебеди»,
ему было куда приткнуться».
И.Кабуш

Слайд 3

ЧТО ТАКОЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»?

ЧТО ТАКОЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»?

Слайд 4

ЧТО ТАКОЕ «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»?

ЧТО ТАКОЕ «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»?

Слайд 5

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СОЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Компенсаторный характер социально-игровой

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
среды

Сотрудничество
в разновозрастном сообществе, лично-значимый выбор, самореализация
в социальном пространстве

Слайд 6

ИГРА В ДЕТСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

ИГРА

УЧАСТНИКИ

Выбор роли

Активность в соблюдении правил

Самореализация

Самоценка

Рефлексия (себя, роли)

Последействие

Развитие действия

Кульминация

Финал

Подготовка

Организация

ИГРА В ДЕТСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ ИГРА УЧАСТНИКИ Выбор роли Активность в соблюдении правил
игрового взаимодействия

Развитие лидерского и творческого потенциала

Слайд 7

РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СОВМЕСТНЫЙ ТРУД ДУШИ
(переживания, сочувствие, солидарность)

СОВМЕСТНЫЙ ТРУД ПОЗНАНИЯ
(взаимопонимание в

РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОВМЕСТНЫЙ ТРУД ДУШИ (переживания, сочувствие, солидарность) СОВМЕСТНЫЙ ТРУД
ходе освоения законов развития мира природы и человеческого общества)

СОВМЕСТНАЯ РАДОСТЬ ПОИСКА
И ОТКРЫТИЯ НЕПОЗНАННОГО РАНЕЕ

Слайд 8

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ

www.upo-fco.ru

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ www.upo-fco.ru
Имя файла: Игровые-технологии-в-работе-вожатого.pptx
Количество просмотров: 64
Количество скачиваний: 0