Индивидуализация дошкольного образования как современный тренд педагогики

ФГОС ДО: Основные принципы дошкольного образования
2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее — индивидуализация дошкольного образования)
3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений

ФГОС ДО : образовательная программа
Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации.
Программа направлена на:
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Уровневое обучение /образование
Базовый уровень: материал, который доступен для усвоения и воспроизведения всеми детьми группы
«Зона ближайшего развития»: ознакомительное введение материала следующего шага без цели немедленного полного усвоения; доступен для усвоения многим детям группы
«Зона дальнего развития» : знакомство с фундаментальными идеями, структурирующими материал образовательной области в фундаментальной картине мира; интересен и доступен наиболее способным детям группы

Индивидуализация образования: ТВОРЧЕСТВО
Выбор материалов для выполнения заданий
Возможность расширения смыслового поля после выполнения учебного задания
Вариативность представления ответа, решения – нарисуй, напиши, наклей, ответь устно. Покажи стрелкой.
Включение творчества в само задание: придумай задачу.

Индивидуализация образования: СОДЕРЖАНИЕ
ОБЪЕМ ИНФОРМАЦИИ
ОБОБЩЕННОСТЬ
ТИП КОНТЕНТА
СХЕМАТИЗАЦИИ
УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ

Что такое индивидуальность
Индивидуум на латыни означает
а) «неделимое»
б) «особь» - то есть нечто, представляющее собою целостность и отдельное от других.
Ребенок рождается индивидуумом, уникальным существом.

Физическая телесная индивидуальность
Отпечатки пальцев
Рисунок радужной оболочки глаз
ЗДОРОВЬЕ. В том числе: 1.Утомляемость/работоспособность. 2.Потребность в физическом движении и активности.
Скорость протекания нервных процессов
ТЕМПЕРАМЕНТ

Идентичные, или однояйцевые близнецы, являются результатом оплодотворения одной яйцеклетки и развития двух или более плодов. Эти близнецы имеют не только портретное сходство, но и одинаковый генотип. Четверть таких близнецов — зеркальные, у них могут быть родинки на разных щеках и даже сердце, расположенное у одного из них справа. Но отпечатки пальцев у них всегда разные.
Их рисунок обусловлен взаимодействием генетического кода и окружения человека.
На формирование пальцев эмбриона, которое происходит между 10 и 16 неделями беременности влияют различные аспекты: положение плода в матке, питание матери, артериальное давление, изменения в уровне гормонов, скорость роста, контакт с амниотической жидкостью и кожей.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - ЛИЧНОСТЬ
МОТИВАЦИИ
ЦЕННОСТИ
ЦЕЛИ
ХАРАКТЕР
ИНТЕРЕСЫ

Психическая индивидуальность
Ведущий АНАЛИЗАТОР восприятия
Характеристики ПАМЯТИ
Особенности ВНИМАНИЯ
Особенности МЫШЛЕНИЯ
Возможности РЕЧИ

Индивидуализация образования: ДИФФЕРЕНЦИРОВКА
по ТЕМПУ ОБУЧЕНИЯ
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Тип мотивации
КАНАЛ ПОДАЧИ ИНФОРМАЦИИ: зрение - слух - тактильные впечатления