Аттестационная работа. Эссе Значение проектов в деятельности школьников

Жанр работы - эссе;
МОУ «Общеобразовательная средняя школа им. М.К. Янгеля п. Березняки» - сельская школа, кол-во обучающихся – 127 чел.

Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь,
но ради бога, размышляйте,
и хотя и криво, да сами».
Г.Э. Лессинг

Нужны деятельностные формы и методы обучения.
Как организовать обучение через желание?
Как активизировать учащегося, стимулируя его природную любознательность, мотивировать интерес к самостоятельному приобретению новых знаний?

Проектная деятельность способствует

Работая над проектами, учащиеся развивают как повседневные умения и навыки, так и умения и качества человека XXI-го века:
успешно работать с другими;
принимать обдуманные решения;
брать на себя инициативу;
решать комплексные проблемы;
управлять собой;
эффективно общаться.

Проект – это пять «П»

Метод проектов – это не новое изобретение, а несколько переосмысленное, хорошо забытое старое.

Организуя проектно-исследовательскую деятельность в ходе индивидуальной работы, групповой работы и в ходе массовых мероприятий мы воспитываем у детей интерес к познанию мира, углубленному изучению дисциплин, создаём для детей условия, способствующие развитию у школьников навыков проектно-исследовательской работы.

Но, если мы учителя говорим, что можем научить, то значит должны уметь и учиться. Если мы хотим, чтобы наши ученики искали что-то новое в нашем предмете, стремились его изучать, мы должны показать, что в нем нет предела для творчества!