Использование определенных жанров коротких повествований в сценарии ведения урока

Определенный жанр коротких повествований – анекдот или «байка»
Анекдо́т (фр. anecdote — краткий рассказ об интересном случае; от греч. τὸ ἀνέκδοτоν — не опубликовано, букв. «не изданное»[1]) — фольклорный жанр, короткая смешная история, обычно передаваемая из уст в уста. Чаще всего анекдоту свойственно неожиданное смысловое разрешение в самом конце, которое и рождает смех. Это может быть игра слов или ассоциации, требующие дополнительных знаний: социальных, литературных, исторических, географических и т. д. Тематика анекдотов охватывает практически все сферы человеческой деятельности. В большинстве случаев авторы анекдотов неизвестны.
В качестве алгоритма формы выступает пародическое использование, имитация исторических преданий, легенд, натуральных очерков и т. п. В ходе импровизированных семиотических преобразований[2] рождается текст, который, вызывая катарсис, доставляет эстетическое удовольствие. Упрощённо говоря, анекдот — это бессознательно проступающее детское речевое творчество. Возможно, отсюда характерное старинное русское название — байка[3].

Влияние юмора
на деятельность человека (статистика!)
Уровень производительности

Классификация анекдотов
Анекдоты про вовочку
Анекдоты про Гену и Чебурашку
Анекдоты про армян
Анекдоты про евреев
Анекдоты про блондинок
Анекдоты про Чапаева
Анекдоты про Ржевского
Анекдоты про Штирлица
Анекдоты про немца, поляка и русского (в другом варианте – Чукча)

Примеры использования анекдотов на ту или иную тему во время урока
Литература. Изучение поэзии Маяковского:
* * *
Вовочка принёс домой пару по поведению. Отец:
– За что?
– Нам на литературе задали на дом учить стишок Маяковского "Облако
в штанах".
– Што, нах?
– Вот и я так сказал.
Как вести себя, когда преподаватель вымогает взятку:
Рабинович, одолжите мне сто рублей. - У меня, к сожалению, с собой столько нет. - А дома? - Дома, спасибо, все в порядке.

Урок географии
Изя, где вы брали такие брюки?
- Моше, эти брюки я брал в Париже.
- Изя, а где это?
- Моше, это 2000 км от Одессы.
- Та вы шо! Такая глушь, а как шьют...
Универсальный метод увеличить время урока для учителей:
Блондинка:
– Я умею останавливать время.
– Как???
– Батарейки из часов вынимаю.

Вывод:
Эффективность учебного процесса, улучшение запоминания, хорошее настроение и доверительное отношение к учителю
ВОЗРАСТЕТ!
если использовать анекдоты в процессе урока