Использование SMART-приложений в организации самостоятельной работы по иностранному языку

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия организации самостоятельной работы с использованием современных SMART–приложений в учебном процессе по английскому языку на средней ступени общеобразовательной школы и в учреждениях дополнительного образования

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Охарактеризовать самостоятельность как личностное качество и определить ее роль в процессе обучения иностранному языку.
Дать психолого-педагогическую характеристику подростка на современном этапе развития общества.
Описать информационно-коммуникационные технологии как средство развития самостоятельности в учебной деятельности.
Проанализировать современные SMART-приложения на английском языке.
Выявить педагогические условия и механизм организации самостоятельной работы по английскому языку с использованием современных SMART-приложений.
Апробировать механизм организации самостоятельной работы с использованием SMART-приложений на английском языке с учащимися 7-ых классов средней общеобразовательной школы.
Дать методические рекомендации по организации самостоятельной работы с использованием SMART-приложений на английском языке для учащихся средней ступени общеобразовательной школы и учреждений дополнительного образования

СПИСОК SMART-ПРИЛОЖЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЕ: