Использование технологии проектов во внеурочной деятельности из опыта работы учителя технологии

Внеурочная деятельность
объединяет все виды деятельности школьников
(кроме учебной деятельности на уроке)
ФОРМЫ
внеурочной
деятельности
кружки,
факультативы,
курсы,
выставки,
экскурсии,
предметные недели,
марафоны и др.

Проект (с латинского языка) – идея, замысел, план.
Этапы выполнения творческого проекта
I Подготовительный
Определение потребности и краткая формулировка задач
Набор первоначальных идей
Проработка одной или нескольких идей
II Технологический
Конструирование
Моделирование
Изготовление изделия
III Заключительный
Экономический расчет
Испытание и оценка изделия
Реклама
IV Защита проекта

Класс-проект
групповой проект, в подготовке
и реализации которого участвует весь класс (группа девочек)
Темы проектов:

Подготовительный этап
для успешной подготовки и реализации проекта
целесообразно класс разделить на группы. Далее работа строится по принципу КТД
Менеджеры
Историки- аналитики
Технологи
Дизайнеры-оформители

Технологический этап
выполнение поставленных задач
каждой группой (самостоятельно)
согласование своих наработок с другими группами
обобщение полученных результатов
творческая реализация проекта

Заключительный этап Рефлексия, подведение итогов
на этом этапе происходит групповой
анализ вклада каждого участника в
работу группы, сопоставляются
намеченные цели и полученные
результаты, выявляются плюсы и
минусы.

Плюсы групповой проектной работы
Возрастает интерес к познавательной деятельности.
Формируются навыки самообразования и самоконтроля.
Формируются навыки групповой коллективной деятельности (в ходе работы приходится устанавливать социальные контакты, распределять обязанности, взаимодействовать друг с другом, адекватно оценивать себя и других).
У каждого ребёнка появляется возможность реализовать себя, ощутить успех.
Экономия времени на подготовку проекта.