Исследовательская деятельность на музыкальных занятиях в детском саду

Во - первых, мы узнаем, как звук получается. Звучащий предмет дрожит, колеблется, вибрирует. Эти колебания, волны, по воздуху передаются в наши уши.
Во – вторых, это качество звука зависит от свойств используемых материалов. (Дерево, стекло, металл, пластик, бумага, камень, резина)
В – третьих, мы должны понять какого качества звуки: глухие – звонкие, тихие – громкие, короткие – длинные, высокие – низкие, резкие – мелодичные.

Звук крупы какой?
Он стучащий и сухой,
Теплый и трескучий,
Тихий и гремучий.
Два стакана за обедом меж собой вели беседу:
"Голосок наш легкий, звонкий, ледяной и очень колкий,
С легкостью летящий, хрупкий и блестящий".
Вода издает более нежные, долгие, тихие плавные звуки, настроение сонное.
Крупа издает ритмичные, четкие, шумные звуки, настроение бодрое.

Игра «Найди пару»
6 одинаковых стаканов, наполненных разным содержимым. (фасоль, макароны, сахарный песок) Найдите пару своему стаканчику из второго набора по звуку.

Различные варианты звукоизвлечения.
Например, бумагу можно по-разному рвать, шуршать её, сгибать.

«Сказка – шумелка»
Жила-была в большом доме маленькая мышка. Сидела она на кухне за холодильником. Сидела, сидела и заскучала.
«Там в комнате – светло», – сказала мышка,
Звучит металлофон
«там много места и можно бегать и танцевать!»
Звучит ксилофон

Она вылезла из норки и побежала к знакомому Таракану.
Ударять барабанной палочкой по коробочке
Усатый Таракан подбежал к большому пакету.
Расческа. Шелест пакета.
Мышка спросила у Таракана: «Ты можешь сыграть или спеть? А я буду танцевать!»
«Мне некогда, я ищу себе еду», – сказал Таракан и уполз.
Расчёска

И побежала мышка дальше.
Ударять барабанной палочкой по коробочке
Бежит мышка, бежит, а навстречу ей летит Муха.
Шелестеть бумагой.
Мышка ей и говорит: «Ты можешь сыграть или спеть? А я буду танцевать!»
«Я устала и буду отдыхать!» – прожужжала Муха и села на стол.
Шелестеть бумагой.

И побежала мышка дальше.
Ударять барабанной палочкой по коробочке
Бежит она, бежит, а с потолка на паутинке спускается Паучок.
скрипка - струна
Мышка ему и говорит: «Ты можешь сыграть или спеть? А я буду танцевать!». Ничего не сказал Паучок и убежал.
скрипка - струна

И побежала мышка обратно к себе домой.
Ударять барабанной палочкой по коробочке И вдруг услышала тихую музыку.
Ксилофон
Мышка подошла к окошку, увидела большую коробочку. А она заиграла! Музыкальная коробочка
«Какая красивая музыка!», – сказала мышка и стала танцевать.