Содержание
- 2. Цель: знакомство детей со стеклом и его свойствами. Задачи. Образовательные: 1.Формирование представлений о рукотворном материале стекле
- 3. Основной компонент, из которого его делают — это обычный песок. Кроме того, в состав стекла входит
- 4. Для того чтобы из непрозрачного сыпучей песка образовалось прозрачное и бесцветное стекло, его нагревают до очень
- 5. Чтобы получить цветное стекло, в расплавленную массу добавляют специальные красители (оксиды металлов).Какой именно краситель нужно добавить
- 6. Сначала сода, вода, известняк и песок отправляются в гигантскую печь, где при огромной температуре (1600° С)
- 7. Стекло ещё некоторое время «варят» в печи, а затем опускают в ванну с расплавленным оловом, температура
- 8. Толщина стекла зависит от количества стеклянной массы, попадающей в ванну — чем её меньше, тем тоньше
- 9. Поэтому его охлаждают ещё раз, проводя стеклянный «лист» через конвейер из вращающихся роликов до тех пор,
- 10. Следующая стадии изготовления стекла —резка единого «полотна» на листы нужного размера. Полученные обрезки добавляются к новой
- 11. Однако при производстве полых вещей, например бутылок, стекло приходится выдувать, как воздушный шарик. Но выдувать стекло
- 12. Именно из стекла «выдувают» лампочки.
- 13. Невозможно представить жизнь в современном мире без стекла! Сегодня стекло применяется почти везде: в линзах для
- 14. Стекло часто используется при изготовлении мебели, дверей и даже потолка или пола; бывают стеклянные лифты; из
- 15. Но из стекла можно делать не только предметы быта, но и произведения искусства. Например, цветные витражи
- 16. Одно из основных свойств стекла— способность пропускать свет. Стоит сказать, что каждый вид стёкол пропускает не
- 17. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентацию
















Conte. Le grand navet
Отчет эколидера Здоровое питание – активное долголетие
Живая связь времён
Областная квест-игра Неразлучники Котомка № 6, команда Поморская звёздочка
Профессия воспитатель
Викторина по теме: Рассказы-загадки про зверей и птиц
Фомичёва Мария Фёдоровна
Учебная практика
Методы педагогического исследования
Рисуем Новогодний фонарик
Учим звуки и буквы
Память и мышление
Мое портфолио - школьник
Произношение шипящих звуков
Крестики-нолики. Интеллектуальная игра
Наша жизнь в группе № 07 Пчелки
Мама - одно слово четыре, буквы, вечный смысл
Растения поля
Время года - Зима
Проектная деятельность. Метод проектов
Интерактивная игра-викторина Спортивные игры
Методические материалы для участников мастерской Игро-пластика
Формирование представлений о рабочих профессиях у детей 6–7 лет в процессе использования ментальных карт
Что у нас над головой
Капли
Организация центра конструирования для детей старшего дошкольного возраста
Пересказываем сказки с помощью мнемотаблиц
Компьютер в жизни подростка. Влияние на здоровье подростка (для родителей учащихся 7-х классов)