Как рождаются идеи. Учебное занятие дополнительного образования или внеурочной деятельности

Нужна ли на занятии презентация?
Если занятие интересное, лучше обойтись без нее
Если вы готовите урок / занятие на конкурс, например, «Педагогический дебют», где нужно продемонстрировать в том числе владение ИКТ, тогда придется заморочиться презентацией
Но если это обычный урок, обычное занятие, можно ли провести его без дополнительных наглядных средств?
О, да!

Задача
Повести занятие на 40 минут в формате мастер-класса (т.е. обязательно деятельностной направленности), на которое могут записаться и прийти дети с 3 по 11 класс*.
* В последствии оказалось, что с третьеклассниками были еще и мамы
Как сделать так, чтобы всем было интересно?

Варианты
Учитель химии может показать опыты
Учитель физики предложит эксперименты
Педагог робототехники предложит собрать робота
Что могу я?

Вводные
Время на подготовку ограничено. Договорились о мастер-классе со мной в начале недели, а в пятницу уже выступать
Что такое дети до 7 класса представляю смутно. Никогда не проводила уроков в начальной школе, не представляю, что такое разновозрастная группа
Тема мастер-класса родилась спонтанно
«Как рождаются идеи», потому что я специализируюсь на учебных проектах, а без идеи, какой проект?

Как рождались мои идеи?
В ходе интерактива для педагогов «Дни открытых идей», который проводил закрытый клуб #учительвпорядке, я узнала о двух методах активизации воображения
– Метод да Винчи и
– Метод Пикассо
Фрагмент моего конспекта, пометки внизу «девочки», «мальчики», «малыши», спонтанный ассоциативный ряд

Идея # 2
Меня попросили рассказать детям простую схему того, как писать проект. Собственно именно такая аннотация была под темой мастер-класса. Типа, научитесь генерировать идеи и создавать проекты
И таки да, для активизации собственной творческой мыслительной деятельности пишу я разными шрифтами и цветными ручками ;-)

Во что все это оформилось

Продолжилось так

Напоследок
В какой-то момент поняла, что время вышло, все, что придумала, показала и сделала… а дети и родителя сидят и явно ждут финального аккорда.
Сориентировалась быстро. Провела банальную рефлексию – «Все в твоих руках», когда надо ладонь обвести и на пальцах написать ответы на вопросы.
А в конце поблагодарила участников и рассказала, как здорово было с ними работать и предложила им поаплодировать друг другу, ведь они все большие молодцы!

Снова не помогло? Зарисуйте
Советы практикующего идеегенератора
Идеи вокруг нас. Увидьте их!
Запишите свою задачу. От руки, на бумаге, красиво
Если не помогло, проговорите… с разными интонациями, несколько раз
Что делать дальше? Не знаю, но верю. Что на правильном пути. А во что верите вы?
1
2
3
4
5