Содержание
- 2. СРАЗУ ПОСЛЕ ШКОЛЫ МЫ ЗАБИРАЕМ ДЕТЕЙ И ИДЕМ ГУЛЯТЬ.
- 3. ЗАТЕМ КУШАЕМ.
- 4. ДЕЛАЕМ УРОКИ.
- 5. ПОСЛЕ УРОКОВ ПРОХОДЯТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ. ПО ПОНЕДЕЛЬНИКАМ РУЧНОЙ ТРУД.
- 6. ВО ВТОРНИК КАЛЛИГРАФИЯ.
- 7. В СРЕДУ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.
- 8. В ЧЕТВЕРГ ШАХМАТЫ.
- 9. В ПЯТНИЦУ РИСОВАНИЕ.
- 10. ЗАБЕРЁМ ИЗ ШКОЛЫ, НАКОРМИМ + АНГЛИЙСКИЙ; ШАХМАТЫ; КАЛЛИГРАФИЯ; РИСОВАНИЕ – ВСЕГО 3500Р В МЕСЯЦ. ТАК ЖЕ
- 13. Скачать презентацию










Времена года, явления природы, время (интерактивная игра)
Дидактическая игра Животные и их детеныши (младшая группа)
Презентация на тему Проблема адаптации учащихся младших классов
Сенсорное воспитание как основа познавательного развития при ознакомлении детей раннего возраста с природой
Интерактивные игры и упражнения в практике работы с детьми
Сказка
Экскурсия как средство формирования уважительного отношения к людям труда у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Мы – читающая семья
Игра Четвертый лишний
Аттестационная работа. Технология организации проектной деятельности на уроках изобразительного искусства в 5 классе
Центр гражданского образования
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Педагогическая копилка по ФЭМП
Лэпбуккак средство к изучению татарского языка
Маршрут моего лета ( конкурс )
Моя маленькая Родина
Волшебный мир театра. Расширение кругозора родителей и детей в театрализованной деятельности
Школа развития речи. Учитесь регулировать громкость своей речи
Традиционная (репродуктивная) технология обучения
Мирная считалка
Социальный проект Одна школа-одна страна. Развитие культурного и исторического наследия
Весенняя викторина
Формирование гражданско-патриотического сознания у обучающихся с ОВЗ
Формирование коммуникативных универсальных действий на уроках физики
Профессии. 2 класс
Организация совместной деятельности на уроках словесности и во внеурочное время
Рисуем настроение
Методы организации и удержания внимания школьников с задержкой психического развития на уроках истории и обществознания