Содержание
- 2. 1 2 3 4 5 Колыбель для деточек Из травы и веточек. Угадайте, что за птица
- 3. Рыба Насекомое Птица ?
- 4. Он животных многих выше, Безопаснее и тише. Глазки черные, как плошки, Очень маленькие рожки. Шея как
- 5. Чем покрыто тело зверей?
- 6. Звери выкармливают своих детей молоком Поэтому их называют млекопитающими Звери – это животные, тело которых покрыто
- 7. ? Мышь – зверь, потому что тело покрыто шерстью
- 8. МУРАВЬЕД Муравьев он кушать любит, Ест их сотни на обед, Триста тысяч в день их губит,
- 9. ВЕРБЛЮД У верблюда два горба, - Всё равно красивый. Гордый, сильный, как всегда, И неторопливый. По
- 10. КИТ Как корабль в океане, Показался кит в тумане, Кит фонтанчики пускает, Себе спинку поливает
- 11. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеет защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы
- 12. 1. Не трогай птенцов и детёнышей животных; 2. Подкармливай птиц зимой 3. Не разоряй птичьи гнёзда
- 13. Проверь себя!
- 15. Скачать презентацию












Откуда к нам пришла книга?
Кукла Берестушка. Этапы работы
Устная речевая презентация
Картотека опытов с водой для дошкольников
Портфолио учащегося
Мастера маскировки. Правила игры
Мы играем дружно в мяч. Спортивно-оздоровительные игры. (5 класс)
Звук и буква У
Системный администратор. Профнамерения на будущую профессию
Мастерская природы
Создание и использование мини-музея в дошкольном учреждении
Самопрезентация. Женщина-мастер. Профессия Парикмахер
Личностные УУД. 5 класс
Евгения Кац
Правила поведения за столом для дошкольников
Охрана и укрепление здоровья детей в соответствии с ФГОС
Вода дарит здоровье
Собери узор
Командний підхід та налагодження партнерських стосунків з родинами
Родительский комитет 2 В класса МБОУ СОШ №7 города Нижнекамск 2019 г
Конструирование как средство развития творческих способностей детей раннего возраста
Кто где спрятался? Викторина
Лэпбук. Привлечение детей к чтению с использованием интерактивных технологий
Әлифба Ғғ
Изучение и формирование мотивов учения
Письмо с секретом. Основные элементы письма
Критерии сочинения. Формулировка проблемы
Отчёт воспитателя предкадетского класса