Содержание
- 5. ЗАКРЫТЬ ДВЕРЬ НА КЛЮЧ ВЫГЛЯНУТЬ ЗА ДВЕРЬ, ПОСМОТРЕТЬ, ЧТО ПРОИЗОШЛО
- 6. ПРИ ТАКОЙ СИТУАЦИИ СОВЕТУЮТ НЕ ВЫХОДИТЬ В КОРИДОР
- 7. ОТОЙТИ В КОНЕЦ КАБИНЕТА ПОДОЙТИ К ОКНУ ОСТАТЬСЯ ОКОЛО ДВЕРИ
- 8. Первое, необходимо спрятаться за столы, там, где не достанет пуля — ни боевая, ни травматическая.
- 9. Памятка: Главное – не поддаваться панике и унынию. Помните, в первую очередь Террористы уничтожают паникёров и
- 10. Успокоить одноклассника Не обращать внимания
- 11. Общая атмосфера спокойствия важна, однако ты сделал свой выбор. Ты, вероятно, и сам паникуешь
- 12. Необходимо сообщить о том, что случилось и где вы находитесь Позвонить родителям или «112» “в коридоре
- 13. Помни, не нужно привлекать к себе внимания
- 16. Террористы вывели всех детей из классов и собрали всех в актовом зале
- 17. Террористы забирают телефоны Отдать Спрятать
- 18. Это действие очень рискованное, не нужно подвергать опасности себя и других заложников
- 19. Подойди к окну и посмотри, нет ли там полиции Отказаться Выполнить приказ
- 20. Помни, ты не должен провоцировать террористов, береги свою жизнь
- 21. Сказать террористам, что там кто-то есть Не подавать виду
- 22. Не стоит, нужно помнить, что любое враньё будет легко раскрыто, что навлечёт на вас опасность
- 23. Памятка: нельзя привлекать внимание и заявлять о том, что ты хочешь в туалет самостоятельно, нужно аккуратно
- 24. Прошло 4 часа
- 25. Памятка: нужно отключить эмоции. С момента захвата у вас должна быть одна цель – спастись. Хоть
- 27. Попить воды самому Отдать однокласснику, которому стало плохо Демонстративно отказаться от воды
- 28. Ты не знаешь когда сможете ещё раз попить, однако человеку рядом с вами плохо
- 29. Такие действия могут разозлить террористов, что приведёт к плачевным последствиям
- 30. Закрепление всех действий: Если вы услышали звуки стрельбы, закройте дверь в кабинет на ключ. Спрячьтесь под
- 31. Спецслужбы начинают вести переговоры с террористами
- 32. Террористы отпускают несколько человек. Ты не в их числе Попросить террористов выпустить вас тоже Не разговаривать
- 33. Такие действия могут разозлить террористов, что приведёт к плачевным последствиям
- 34. Проходит ещё несколько часов
- 35. У тебя появляется желание поговорить с террористами Подавить это желание Начать разговор
- 36. Такие действия могут разозлить террористов, что приведёт к плачевным последствиям
- 37. Начинается штурм здания
- 38. Быстро бежать с места на встречу силовикам Держаться группой. Ждать когда вас организованно выведут из здания
- 39. У спецназовцев в этот момент в крови огромное количество адреналина, и они не могут знать —
- 40. Вы спасены!
- 42. Скачать презентацию







































Различение звуков П-Т
Творчість Марії Приймаченко – унікальне мистецьке явище української культури
Игра по педагогическим технологиям
Творчий проект на тему: вишивка бісером Пресвятой Богородицы Владимирской
Рабочая документация старшего воспитателя ДОУ
Зимующие птицы средней полосы России
Кому что принадлежит (для дошкольников)
Наши добрые дела, БДОУ г. Омска Детский сад №176
Игра, как развивающий фактор в организации детского досуга
Моя семья и зверь!
Презентация на тему Наши зимние забавы (1 класс)
Дикие животные. Интерактивные игры для детей 6-8 лет
Использование современных информационных ресурсов для эффективной подготовки обучающихся к ЕГЭ по географии
Домашние животные. Коза
Волшебная бумага. Аппликации
Подготовка к школе
Красавицы – снежинки
Сюжетно ролевая игра
Пальчикова гімнастика
Советы логопеда родителям будущих первоклассников
Технологии диалогового взаимодействия на уроках истории и обществознания
Правила поведения для воспитанных детей
Знакомство с профессией врача
Развитие речи. Рассказ по картинкам
Этапы целостного педагогического процесса
Программа развития эмоционального интеллекта дошкольников Краски эмоций
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования межпредметных результатов
Дружба. Правила дружбы