- Главная
- Педагогика
- Подвижные игры

Содержание
Слайд 2Рыбаки и рыбки
Цель игры: формирование согласованности движений
Темп игры: игра большой подвижности.
Описание хода игры:
Игроки
Рыбаки и рыбки
Цель игры: формирование согласованности движений Темп игры: игра большой подвижности. Описание хода игры: Игроки

- «рыбки» находятся на площадке. Пара игроков – водящие, образуют «сеть» (берутся за руки – одна рука свободна). По сигналу рыбки бегают по площадке, а рыбаки догоняют рыбок и соединяют вокруг них руки. Рыбка, которая попалась в сеть, присоединяется к рыбакам. Игра продолжается до тех пор, пока сеть не разорвётся или пока не будут пойманы все игроки.
Правила и условия игры:
• Если рыбка попалась в сеть, она присоединяется к рыбакам.
• Рыбаки могут поймать в сеть только одну рыбку.
Дозировка 2-3 раза
Возможности усложнения игры: обозначить место-домик для рыбок, где она может спрятаться от рыбаков
- Предыдущая
В мире звуковСледующая -
Кариесрезистентность и кариесвосприимчивость
День защиты детей. Детский сад Малыш
Подготовка основы для открытки
Современные образовательные технологии в работе с детьми раннего возраста
Изображать можно линией
Игралочка Рыбки
Веничек - оберег. Методическая разработка занятия по декоративно-прикладному творчеству
Причина изменения целеполагания в педагогике: переход от индустриального общества к информационному
Автоматизация звука [Р]
Игра Скорая помощь
Мастер–класс Рисование солью
Использование медиаресурсов в работе учителя при формировании ууд в урочной и внеурочной деятельности
Регулятивные УУД
Коммуникативная культура учителя
Новые профессии 21 века
Рисуем открытку к 8 марта
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с нарушением речи, рисование Весёлые пальчики
День самоуправления
Чертёж кубика. Изготовление кубика из картона
День учителя
Наш город
Птицы прилетели
Подготовка МАДОУ Центр развития ребёнка – детский сад №89 к новому 2021-2022 учебному году
Город, в котором мы живем. Назарово (1 класс)
Технология коррекционной работы с детьми ОВЗ по физической культуре
Коллектив как объект и субъект воспитания
Возрастные особенности восприятия детьми величины предметов
Мотивация в обучении у дошкольников
Методическая разработка урока. Детский коллектив в процессе формирования личности