- Главная
- Педагогика
- Квест на свежем воздухе
Содержание
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ 2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои условия – самоизоляция,
- 3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель классного часа: Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после вынужденной самоизоляции.
- 4. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на свежем воздухе, на
- 5. ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ Станция №1 «Народная мудрость» Станция №2 «Эх, поскачу!» Станция №3 «Анти-боулинг» Станция №4 «Меткий
- 6. ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания, другие готовили инвентарь,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои
АКТУАЛЬНОСТЬ
2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои
условия – самоизоляция, сведение к минимуму контактов, дистанционное обучение. В таких непростых условиях мы находились длительное время. Поэтому 1 сентября 2021 года стало поводом и возможностью проведения классного мероприятия на свежем воздухе. Очень важно было восстановить добрые отношения, а также вновь почувствовать себя частью коллектива.
Скриншот из нашего жизнеутверждающего флэшмоба на самоизоляции
Слайд 3ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель классного часа:
Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель классного часа:
Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после
вынужденной самоизоляции.
Задачи:
- развивать навыки коммуникации;
- активизировать творческие возможности детей;
- формировать активную родительскую позицию в жизни классного коллектива;
- формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту, полезному досугу, особенно после долгого периода самоизоляции;
- способствовать формированию классных традиций и уважительного отношения к ним;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
- развивать навыки коммуникации;
- активизировать творческие возможности детей;
- формировать активную родительскую позицию в жизни классного коллектива;
- формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту, полезному досугу, особенно после долгого периода самоизоляции;
- способствовать формированию классных традиций и уважительного отношения к ним;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 4МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ
Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ
Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на
свежем воздухе, на озере недалеко от школы. Это было важно для восстановления двигательной активности, для восполнения дефицита общения в период самоизоляции, для восстановления взаимоотношений между детьми и родителями.
Суть мероприятия заключается в прохождении командами нескольких станций разной направленности (интеллектуальной, спортивной и т.д.). Перед началом квеста ребята делятся на команды (5 команд по 6 человек). Деление осуществляется посредством вытягивания бумажки с номером команды (чтобы команды распределились случайным образом, а не по симпатиям).
Суть мероприятия заключается в прохождении командами нескольких станций разной направленности (интеллектуальной, спортивной и т.д.). Перед началом квеста ребята делятся на команды (5 команд по 6 человек). Деление осуществляется посредством вытягивания бумажки с номером команды (чтобы команды распределились случайным образом, а не по симпатиям).
Слайд 5ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ
Станция №1 «Народная мудрость»
Станция №2 «Эх, поскачу!»
Станция №3 «Анти-боулинг»
Станция №4
ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ
Станция №1 «Народная мудрость»
Станция №2 «Эх, поскачу!»
Станция №3 «Анти-боулинг»
Станция №4
«Меткий стрелок»
Станция №5 «Художники»
Ребята проходили задания каждого этапа согласно маршрутному листу:
Станция №5 «Художники»
Ребята проходили задания каждого этапа согласно маршрутному листу:
«Эх, поскачу»
Команды внимательно слушают правила
Слайд 6ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО
Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания,
ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО
Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания,
другие готовили инвентарь, проверяли готовность места проведения (убирали мусор и т.п.), принимали участие в подготовке пикника, становились хранителями станций и помогали проводить квест. Каждому нашлось свое дело.
Ребята с интересом включились в мероприятие. С удовольствием проходили задания каждой станции. За ребят болели и члены команд, и родители. Ребята сплотились в командах, никто не обвинял друг друга в задержке времени.
Чувствовался общий позитивный настрой, дети выполняли все задания с большим желанием и радостью. Присутствовал здоровый дух соревнования. После мероприятия был вкусный пикник, а детям и родителям не хотелось расходиться.
Ребята с интересом включились в мероприятие. С удовольствием проходили задания каждой станции. За ребят болели и члены команд, и родители. Ребята сплотились в командах, никто не обвинял друг друга в задержке времени.
Чувствовался общий позитивный настрой, дети выполняли все задания с большим желанием и радостью. Присутствовал здоровый дух соревнования. После мероприятия был вкусный пикник, а детям и родителям не хотелось расходиться.
Станция «Художники»
- Предыдущая
А.С.ПушкинСледующая -
Религии России и Донбасса