- Главная
- Педагогика
- Квест на свежем воздухе

Содержание
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ 2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои условия – самоизоляция,
- 3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель классного часа: Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после вынужденной самоизоляции.
- 4. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на свежем воздухе, на
- 5. ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ Станция №1 «Народная мудрость» Станция №2 «Эх, поскачу!» Станция №3 «Анти-боулинг» Станция №4 «Меткий
- 6. ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания, другие готовили инвентарь,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои
АКТУАЛЬНОСТЬ
2020 год стал особенным для учеников, родителей и учителя. Пандемия диктовала свои

условия – самоизоляция, сведение к минимуму контактов, дистанционное обучение. В таких непростых условиях мы находились длительное время. Поэтому 1 сентября 2021 года стало поводом и возможностью проведения классного мероприятия на свежем воздухе. Очень важно было восстановить добрые отношения, а также вновь почувствовать себя частью коллектива.
Скриншот из нашего жизнеутверждающего флэшмоба на самоизоляции
Слайд 3ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель классного часа:
Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель классного часа:
Создание благоприятных условий для восстановления классного коллектива после

вынужденной самоизоляции.
Задачи:
- развивать навыки коммуникации;
- активизировать творческие возможности детей;
- формировать активную родительскую позицию в жизни классного коллектива;
- формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту, полезному досугу, особенно после долгого периода самоизоляции;
- способствовать формированию классных традиций и уважительного отношения к ним;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
- развивать навыки коммуникации;
- активизировать творческие возможности детей;
- формировать активную родительскую позицию в жизни классного коллектива;
- формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту, полезному досугу, особенно после долгого периода самоизоляции;
- способствовать формированию классных традиций и уважительного отношения к ним;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 4МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ
Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ И ФОРМАТ
Для организации мероприятия был выбран формат командообразующего квеста на

свежем воздухе, на озере недалеко от школы. Это было важно для восстановления двигательной активности, для восполнения дефицита общения в период самоизоляции, для восстановления взаимоотношений между детьми и родителями.
Суть мероприятия заключается в прохождении командами нескольких станций разной направленности (интеллектуальной, спортивной и т.д.). Перед началом квеста ребята делятся на команды (5 команд по 6 человек). Деление осуществляется посредством вытягивания бумажки с номером команды (чтобы команды распределились случайным образом, а не по симпатиям).
Суть мероприятия заключается в прохождении командами нескольких станций разной направленности (интеллектуальной, спортивной и т.д.). Перед началом квеста ребята делятся на команды (5 команд по 6 человек). Деление осуществляется посредством вытягивания бумажки с номером команды (чтобы команды распределились случайным образом, а не по симпатиям).
Слайд 5ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ
Станция №1 «Народная мудрость»
Станция №2 «Эх, поскачу!»
Станция №3 «Анти-боулинг»
Станция №4
ЭТАПЫ МЕРОПРИЯТИЯ
Станция №1 «Народная мудрость»
Станция №2 «Эх, поскачу!»
Станция №3 «Анти-боулинг»
Станция №4

«Меткий стрелок»
Станция №5 «Художники»
Ребята проходили задания каждого этапа согласно маршрутному листу:
Станция №5 «Художники»
Ребята проходили задания каждого этапа согласно маршрутному листу:
«Эх, поскачу»
Команды внимательно слушают правила
Слайд 6ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО
Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания,
ВОВЛЕЧЕННОСТЬ КАЖДОГО
Каждый родитель класса и педагог внесли свой вклад. Одни придумывали задания,

другие готовили инвентарь, проверяли готовность места проведения (убирали мусор и т.п.), принимали участие в подготовке пикника, становились хранителями станций и помогали проводить квест. Каждому нашлось свое дело.
Ребята с интересом включились в мероприятие. С удовольствием проходили задания каждой станции. За ребят болели и члены команд, и родители. Ребята сплотились в командах, никто не обвинял друг друга в задержке времени.
Чувствовался общий позитивный настрой, дети выполняли все задания с большим желанием и радостью. Присутствовал здоровый дух соревнования. После мероприятия был вкусный пикник, а детям и родителям не хотелось расходиться.
Ребята с интересом включились в мероприятие. С удовольствием проходили задания каждой станции. За ребят болели и члены команд, и родители. Ребята сплотились в командах, никто не обвинял друг друга в задержке времени.
Чувствовался общий позитивный настрой, дети выполняли все задания с большим желанием и радостью. Присутствовал здоровый дух соревнования. После мероприятия был вкусный пикник, а детям и родителям не хотелось расходиться.
Станция «Художники»
- Предыдущая
А.С.ПушкинСледующая -
Религии России и Донбасса
Тренажёр. Космическое приключение (Древний Восток)
Изготовление изделия с деталями, сложенными пружинкой. 2 класс
Реализация проектного подхода в воспитательной деятельности ПОО
Что такое детский сад
Живая и неживая природа. Старшая группа
Приложение Животные
Заяц. Материалы
Детская деревня-SOS Канадалакша. Отчёт о стажировке команды КМУ
Реализация ФГОС на уроках физической культуры Учитель физической культуры
Народные вятские слова. Игра
Организация деятельности с детьми дошкольного возраста, обеспечивающая интеграцию образовательных областей
Совершенствование художественно-эстетического развития посредством освоения техники терра. Картины по теме Подводное царство
Работа школьного методического объединения по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и литературе
Весёлый светофор
Эмблема класса. Урок технологии в 4 классе
Дифференциация согласных звуков Б-БЬ в слогах и словах
Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной самореализации педагога
Игровые технологии на уроках русского языка
Морфологий сандалыкыш. Урок - путешествий
Секреты здорового питания. Викторина
Архангельский региональный учебный поисковый центр
Когда придёт суббота (Окружающий мир, 1 класс)
Мышонок и домики. Математическая игра
Help the monkey!
Детское изобразительное творчество. Изостудия Светик семицветик
Мониторинг качества образовательного процесса
Видеозадания для школьников как вид домашнего задания при обучении иностранному языку
Умей предупреждать болезни (3 класс)