- Главная
- Педагогика
- Маркетинг – моя будущая профессия

Содержание
- 2. Регламент 14.00 – 14.10 - Регистрация участников 14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна, руководителя ресурсного
- 3. 1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд) А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации: самостоятельно оценить органолептические
- 4. 2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех трех уровнях: Товар, Упаковка,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,
Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,

руководителя ресурсного центра по профориентации старшеклассников
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
Слайд 31 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:
1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:

самостоятельно оценить органолептические свойства товара по отдельным характеристикам (вкус, цвет, консистенция и т.д.). Заполнение бланка дегустации, выставление индивидуальных оценок;
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Слайд 42 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех
2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех

трех уровнях: Товар, Упаковка, Бренд/ Прочее….
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
- Предыдущая
Консультативная психология (часть 1)Следующая -
Истоки боевых искусств: бесценное знание
Тематическая неделя 7+Я=СЕМЬЯ
Чайная роза. Свит-дизайн: мастер-класс по изготовлению розы из гофрированной бумаги
Особенности социализации подростков в условиях кадетского корпуса
Театральная азбука. Викторина
Моя гражданская позиция
Аттестационная работа. Планирование работы МКОУ СОШ п. Светлополянск в области исследовательской/проектной деятельности
Как прошел наш год
Музыкально-дидактическая игра Угадай и спой печенку
Формирование эмоциональной отзывчивости на народную музыку у детей старшего дошкольного возраста
Обустройство пришкольной территории. Создание условий для проведения физкультурно-оздоровительной и досуговой работы с детьми
Презентация на тему РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС
Воспитательная система
Планирование конспекта воспитательной работы
Demonstrative
Настольная игра Быстрые цвета
Конкурс творческих работ Краски осени
Обществознание. Введение. (7 класс)
Применение комикса при работе с учебником
Профессия педиатр
Аппликации из геометрических фигур
Проведение педагогического исследования
Игры со скакалкой
Основы педагогической деятельности
Леворукий ребенок в ДОУ
Проект Межгалактическая орбитальная станция
Мои питомцы
Профеессионально-важные качества педагога
Награждение учащихся 11 класса