- Главная
- Педагогика
- Маркетинг – моя будущая профессия

Содержание
- 2. Регламент 14.00 – 14.10 - Регистрация участников 14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна, руководителя ресурсного
- 3. 1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд) А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации: самостоятельно оценить органолептические
- 4. 2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех трех уровнях: Товар, Упаковка,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,
Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,

руководителя ресурсного центра по профориентации старшеклассников
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
Слайд 31 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:
1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:

самостоятельно оценить органолептические свойства товара по отдельным характеристикам (вкус, цвет, консистенция и т.д.). Заполнение бланка дегустации, выставление индивидуальных оценок;
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Слайд 42 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех
2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех

трех уровнях: Товар, Упаковка, Бренд/ Прочее….
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
- Предыдущая
Консультативная психология (часть 1)Следующая -
Истоки боевых искусств: бесценное знание
Тест-игра. Рождественская гирлянда
Цветик семицветик
Сочинение по историческим событиям
Методы интерактивного обучения в ДОУ
Игра Какие существуют исполнители. Тест Алгоритм. Игра Исполнители
День хлеба
Программа обучения актива детского общественного объединения ИСТОК
Ледяная фантазия. Средняя группа
День рождения у лисы. Формирование навыков звукового анализа слов у детей старшего дошкольного возраста
Педагогический процесс
III краевая дистанционная игра Наш край
Когда запоминать легко?... Или как быстро выучить стихотворение (эффективные приемы запоминания)
Клетки для письма
Яратам һине, телем!
Saint Patricks Day Boardgame
ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ
Дистанционные образовательные технологии как эффективный фактор в формировании регулятивных УУД на уроках иностранного языка
Обувная фабрика. Изготовление летний обуви
Спортивно-эстетический комплекс для детей и подростков в п. Краснояка Сказка
Конкурс интеллектуалов
Источники, из которого мы с вами начинаем впитывать информацию
Развитие мелкой моторики при автоматизации звуков Ль, Р
Формирование мотивационной готовности к обучению в школе у детей с ЗПР дошкольного возраста
Подготовка к ГО и ЧС. Последовательность действий
Подростковый клуб 5-6 класс
Значение подвижных игр на уроках физической культуры
Педагогика. История зарождения профессии