- Главная
- Педагогика
- Маркетинг – моя будущая профессия

Содержание
- 2. Регламент 14.00 – 14.10 - Регистрация участников 14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна, руководителя ресурсного
- 3. 1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд) А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации: самостоятельно оценить органолептические
- 4. 2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех трех уровнях: Товар, Упаковка,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,
Регламент
14.00 – 14.10 - Регистрация участников
14.10 – 14.15 – Москалева Юлия Викторовна,

руководителя ресурсного центра по профориентации старшеклассников
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
14.15 – 14.20 – Бармина Анна Сергеевна, старшего преподавателя кафедры Экономики и маркетинг ФГБОУ ВПО «МГТУ им.Г.И.Носова»
14.20 – 14.30 – Шапошникова Юлия, специалист-маркетолог ОАО «магнитогорский молочный комбинат»
14.30 - 15.10 - Установочное пленарное заседание «Маркетинг – как профессия».
15.10 – 15.20 – Распределение по командам.
15.20 – 16.20 – Работа на площадках
16.20 – 17.00 – Защита задание. Награждение.
Слайд 31 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:
1 ЭТАП: 3-Х УРОВНЕВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОВАРА (Товар/упаковка/бренд)
А) Исследование продукта путем индивидуальной дегустации:

самостоятельно оценить органолептические свойства товара по отдельным характеристикам (вкус, цвет, консистенция и т.д.). Заполнение бланка дегустации, выставление индивидуальных оценок;
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Б) Анализ упаковки продукта: оценить плюсы и минусы упаковки товара с позиции себя как потребителя. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
В) Анализ бренда: оценить Бренд товара с позиции его: читабельности/произношения запоминаемости/ соответствия характеру продукта и его позиционированию в сегменте покупателей и т.д. Заполнение бланка, выставление индивидуальных оценок;
Г) Обсуждение результатов в группе, обобщение результатов по группе, анализ результатов, выявление сильных и слабых сторон продукта/упаковки/бренда. Составление мини-отчета.
Слайд 42 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех
2 ЭТАП: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЛУЧШЕНИЙ
А) Подготовка рекомендаций по улучшению товара на всех

трех уровнях: Товар, Упаковка, Бренд/ Прочее….
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
Б) Создание креативного СЛОГАНА бренда согласно характеру позиционирования;
В) Подготовка презентации/выступления для жюри.
- Предыдущая
Консультативная психология (часть 1)Следующая -
Истоки боевых искусств: бесценное знание
Ученики и учителя с юмором о себе
День Победы
Смотр-конкурс Космос моими глазами
Здоровьесберегающие технологии в детском саду
Планировние работы по музыкальному воспитанию
Кольца Лулия. Методика
Интерактивные методы. Учебный элемент
Идея эксперимента в области педагогики. Диагностический, прогностический, организационно-подготовительный и практический этапы
Семинар Кейс-технология в воспитательной работе
Этапы проведения экспериментальной работы. Методы сбора экспериментальных данных
Как появились учебные вещи
Приём технологии ТРКМ Кластер
Уровни развития коллектива по Лутошкину
Портфолио. Магазин для детей и будущих мам Кенгуру
Проект Муравьишка
Труд
Мастерская юных декораторов как форма классного часа (Кристингл – Рождественское чудо)
Ознакомление дошкольников со скульптурой
Тренировчные программы по летнему триатлону
Сюрприз для малышей. Закрепление жанров изобразительного искусства
Учитель физической культуры и спорта Кирсанов Михаил Геннадьевич
Родительское собрание. Подготовка шестилеток к школе
Модель внеурочной деятельности
Заседание попечительского совета государственного учреждения образования Средняя школа № 27 г. Могилева
Чтение с половинками слов
Мамина страна
Раскраска - мой друг
Взаимодействие с родителями