Содержание
- 2. Кудашов Григорий Николаевич кандидат педагогических наук, доцент института психологии и педагогики ТюмГУ директор АНО «Центр социального
- 3. VK.COM/KUDAGAME
- 4. Почему игра? «Ребенок любит свою игру не за то. что она легкая, а за то, что
- 5. Что такое игра? «Работа - это то, что человек обязан делать, а Игра - то, чего
- 6. Признаки игры по Й.Хейзинга Homo sapiens (ч-к разумный) - Homo faber (ч-к-созидающий) - Homo ludens (ч-к
- 7. Признаки игры (по С.А.Шмакову) свободная деятельность – только по желанию, ради удовольствия от самого процесса, а
- 8. Ключевые понятия Иг-Ра «Мы не потому перестаем играть, что постарели, - мы стареем, потому что перестаем
- 9. Метод оптимального соотношения формы и содержания - «Пинг-Понг» «Экспресс-пресс-конференция» «Я такой» «Мне кажется, что ты…» «Веришь
- 10. Метод оптимального соотношения формы и содержания - «Сказкотворчество» Сочиняем сказку Именная сказка Алфавитная сказка По одному
- 11. Метод оптимального соотношения формы и содержания – Игры в кругу с «горячей картошкой» Деревья. Кусты. Цветы.
- 12. - Метод оптимального соотношения формы и содержания + - Метод ведущего атрибута + - Метод изменения
- 13. «Каркассон»!!!
- 14. Метод изменения количества и качества отдельных элементов игры - Футбол Один мяч круглой формы Двое ворот
- 15. Метод изменения количества и качества отдельных элементов игры – «4 буквы» Пять букв Быки и коровы
- 16. Метод объединения разных форм «Воображаемая экскурсия» «Интеллект-лотерея» «Любопытная стрелка» …
- 18. Скачать презентацию















Проект Родное слово. Составление ономастического словаря по учащимся школы
Проектная технология в практике музыкального руководителя
Работа с пластилином и глиной (твердое и мягкое состояние)
Мастер-класс. Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы
Манипуляции в общении
Прощаемся с подготовишками
Практика
Урок в зоопарке
Игры для детей на ФЭМП
Способы ативизации познавательной деятельности обучающихся в процессе реализации курса Первые шаги в военной карьере
Творчество. Для чего и зачем развивать творческие способности?
Неделя Почемучки, Юмора и Смеха, Фантазёров
Как правильно держать ручку
Педагогическая деятельность
Друдлы. Для чего рисуют друдлы
Внеурочное занятие. Книга
Мелиораторы. Компрессорная техника
Урок науки и технологии
Разбор задания. Часть i
Игры с залом
Филиал МАУ РДК Малоустьикинской ЦКС - НИЖНЕБОБИНСКИЙ СК
Национальные народные игрушки
LEGO-робот 4х4 с 2-мя датчиками цвета и датчиком расстояния для шорт-трека. Инструкция по сборке
Работа с данными
Тигрёнок. Решение матричных игр
Коррекция оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста
Игровой конструктор
Современный урок