- Главная
- Педагогика
- Артикуляционная гимнастика. Домашнее задание

Содержание
Слайд 2Вспомнить гласные звуки, которые прошли : А, О, У, И.
Взрослый произносит
Вспомнить гласные звуки, которые прошли : А, О, У, И.
Взрослый произносит

гласный звук или ряд гласных звуков (АУИ; АО; АОУ;ИАО ; У; ОУ и т.д.)
Ребёнок должен:
сосчитать количество звуков;
показать то же количество пальцев, сколько звуков;
отстучать звуки молча;
Попросить ребёнка:
назвать самостоятельно два (три, пять) гласных звука;
придумать столько звуков, сколько звёздочек нарисовано
Ребёнок должен:
сосчитать количество звуков;
показать то же количество пальцев, сколько звуков;
отстучать звуки молча;
Попросить ребёнка:
назвать самостоятельно два (три, пять) гласных звука;
придумать столько звуков, сколько звёздочек нарисовано
Слайд 3Послушай слова. Сосчитай их. Повтори.
1. МЫС-ЛЕС-НАВЕС Назови второе слово, первое, третье.
2.
Послушай слова. Сосчитай их. Повтори.
1. МЫС-ЛЕС-НАВЕС Назови второе слово, первое, третье.
2.
1. МЫС-ЛЕС-НАВЕС Назови второе слово, первое, третье.
2.

МАК-СОК-МЕХ Назови второе слово, первое, третье.
ПУХ-КОТ-МЕХ Назови третье слово, первое, второе.
Работа над ритмом
Попросить ребёнка произнести столько раз слово МАК, сколько вы сделаете хлопков.
Хлопнуть в ладоши столько раз, сколько цветочков в ряду
ПУХ-КОТ-МЕХ Назови третье слово, первое, второе.
Работа над ритмом
Попросить ребёнка произнести столько раз слово МАК, сколько вы сделаете хлопков.
Хлопнуть в ладоши столько раз, сколько цветочков в ряду
- Предыдущая
Республика БеларусьСледующая -
Профессии в области хореографии
Новогоднее оформление
Мыло ручной работы. Творческий проект
Деятельность человека
Мастер-класс по рисованию песком: Обезьяна
Выполнение из бумаги полотняного переплетения. Практическая работа
Технология формирования связной речи
Лес и природоохрана
Браслет змейка из бересты. Мастер - класс
Одноклассники, сверстники
Портфолио
Передумови всебічного розвитку особистості у процесі навчання та виховання
Производственная практика на предприятиях
Дифференциация С-Ш в связной речи
Дидактическая игра С какого дерева листок
Системная модель делового общения. Лекция 3
Игрушка котенок. Мастер-класс
Теоретические основы организации игровой деятельности
Виды деятельности
Кричалки и речевки для разных возрастов
Двигайся и развивайся
Семья и школа. Воспитываем детей правильно
Вовлеченность родителей в систему краткосрочных образовательных практик в детском саду
Азбука. Гласная буква Ё
Подводная лодка. Рисунок
Методические особенности форм и направлений работы с детьми и подростками в современных условиях
Семейные посиделки
Аттестационная работа. Инновационный проект Лингвистический проект АВС KIDS
Путешествие на цветочную поляну. Звук Р в слогах