Методы нравственного воспитания

Метод – способ достижения какой-либо цели, способ действия.
Методы воспитания – способы педагогического воздействия (на сознание воспитуемых), направленные на достижение цели воспитания. С помощью методов воспитания корректируется поведение детей, формируются качества личности, обогащается опыт их деятельности, общения.
Приемы нравственного воспитания – это отдельные действия внутри метода, более специальные, более конкретные.

От чего зависит выбор метода нравственного воспитания?
1. От общих целей и конкретных воспитательных задач (что мы хотим воспитать в ребенке);
2. От содержания деятельности ребенка (игра потребует одних методов, приобщение к книге – других);
3. От конкретных особенностей ребенка и его «социальной ситуации развития» (Л.С.Выготский), то есть от влияния на ребенка социальной среды (например, место ребенка в коллективе) и его отношения к этим влияниям (например, методы, эффективные для детей раннего возраста могут оказаться неэффективными для старших дошкольников);
4. От личных и профессиональных качеств самого воспитателя (например, артистичность взрослого предполагает одни методы, мастерство худ. –другие; профессиональные качества – например, характер общения с детьми, стиль воспитания);
5. От различных внешних обстоятельств. Педагог должен уметь быстро реагировать на изменившуюся ситуацию и соотносить свои действия с непредвиденными обстоятельствами.