Мотивация учения и адаптация ребёнка в школе

Задачи:
I.Психическое развитие в младшем школьном возрасте
а)Ведущая деятельность
б)Познавательные процессы
в)Развитие мотивов и самооценки
г)Понятие «Школьная адаптация»
д)причины «Школьной дезадаптации»
II.Диагностические исследования

Цель:
Познакомить с особенностями развития младшего школьного возраста
рассказать о результатах диагностических исследований

1.Анкета для определения школьной мотивации (разработана Н.Г.Лускановой)

2.Проективный рисунок
«Что мне нравится в школе»?

Преобладание «Я»

Основные причины дезадаптации:
1.Непонимание детьми специфической позиции учителя, его профессиональной роли
2.Неправильное воспитание в семье, отсутствие помощи и внимания со стороны родителей, игнорирование ими индивидуальных особенностей своих детей, отсутствие внешних норм, ограничений
3.Недостаточное развитие общения у ребёнка и его способности взаимодействовать с другими детьми
4.Неправильное отношение ребёнка к самому себе, своим возможностям, способностям, своей деятельности и её результатам

Формула успешного воспитания в семье
Законы семьи =
единство требований + значимость похвалы +
трудовое участие + разделение благ