Начальная инновационная школа

Цель, задачи, принципы программы «Начальная инновационная школа»
Целью программы является развитие личности ребенка.
Задачи
формировать у ребенка целостную картину мира через расширение кругозора, получение новых знаний об обществе, природе, через повышение уровня эрудиции;
развивать и воспитывать личность ученика начальных классов;
помочь ребенку в освоении нравственных, духовных, патриотических, эстетических и других ценностей;
определить индивидуальные особенности и возможности школьника, закономерности его развития;
формировать и развивать у ученика регулятивные, коммуникативные, познавательные и личностные УУД.

Принципы программы
обязательный учет индивидуальных особенностей учащихся;
знание – не цель, а материал для строительства личности ребенка;
развитие у учащихся контроля и самооценки;
равноценное сочетание теории и практики.

Авторы УМК «Начальная инновационная школа»
Учебники «Начальная инновационная школа» — это УМК, созданный в соответствии с ФГОС второго поколения. С 2014 года учебники этого комплекса не входят в Федеральный список, так как эксперты не дали им полностью положительного заключения. Данный комплект состоит из следующих законченных предметных линий учебников:
Обучение грамоте/русский язык. Авторы: Л.А.Ефросина и др.
Русский язык/ В том числе обучение грамоте. Авторы: Л.В.Кибирева и др.
Литературное чтение. Авторы: Г.С.Меркин и др.
Математика. Авторы: Б.П.Гейдман и др.
Английский язык(2-4 классы). «Английский язык. Brilliant». Авторы: Ю.А.Комарова
Окружающий мир. Авторы: Н.И.Романова и В.А.Самкова.
ОРКСЭ(4 класс). Авторы: А.Н.Сахаров и др.
ИЗО. Авторы: Л.Г.Савенкова и др.
Музыка. Автор: Д.А.Рытов и др.
Технология. Автор: Л.Ю.Огерчук.
Физ-ра. Авторы: В.Я.Барышников и др.

Плюсы и минусы программы
Представим положительные и отрицательные стороны программы в виде таблицы:
Как мы видим, программа «Начальная инновационная школа» получила кардинально противоположные отзывы педагогов и родителей. «Плюсов» программы мы выделили гораздо больше, чем «минусов», ведь она позволяет в полной мере учитывать индивидуальные особенности школьников.