- Главная
- Педагогика
- Начальная инновационная школа
Содержание
- 2. Цель, задачи, принципы программы «Начальная инновационная школа» Целью программы является развитие личности ребенка. Задачи формировать у
- 3. Принципы программы обязательный учет индивидуальных особенностей учащихся; знание – не цель, а материал для строительства личности
- 4. Авторы УМК «Начальная инновационная школа» Учебники «Начальная инновационная школа» — это УМК, созданный в соответствии с
- 5. Плюсы и минусы программы Представим положительные и отрицательные стороны программы в виде таблицы: Как мы видим,
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Цель, задачи, принципы программы «Начальная инновационная школа»
Целью программы является развитие личности ребенка.
Задачи
формировать
Цель, задачи, принципы программы «Начальная инновационная школа»
Целью программы является развитие личности ребенка.
Задачи
формировать
у ребенка целостную картину мира через расширение кругозора, получение новых знаний об обществе, природе, через повышение уровня эрудиции;
развивать и воспитывать личность ученика начальных классов;
помочь ребенку в освоении нравственных, духовных, патриотических, эстетических и других ценностей;
определить индивидуальные особенности и возможности школьника, закономерности его развития;
формировать и развивать у ученика регулятивные, коммуникативные, познавательные и личностные УУД.
развивать и воспитывать личность ученика начальных классов;
помочь ребенку в освоении нравственных, духовных, патриотических, эстетических и других ценностей;
определить индивидуальные особенности и возможности школьника, закономерности его развития;
формировать и развивать у ученика регулятивные, коммуникативные, познавательные и личностные УУД.
Слайд 3Принципы программы
обязательный учет индивидуальных особенностей учащихся;
знание – не цель, а материал для
Принципы программы
обязательный учет индивидуальных особенностей учащихся;
знание – не цель, а материал для
строительства личности ребенка;
развитие у учащихся контроля и самооценки;
равноценное сочетание теории и практики.
развитие у учащихся контроля и самооценки;
равноценное сочетание теории и практики.
Слайд 4Авторы УМК «Начальная инновационная школа»
Учебники «Начальная инновационная школа» — это УМК, созданный
Авторы УМК «Начальная инновационная школа»
Учебники «Начальная инновационная школа» — это УМК, созданный
в соответствии с ФГОС второго поколения. С 2014 года учебники этого комплекса не входят в Федеральный список, так как эксперты не дали им полностью положительного заключения. Данный комплект состоит из следующих законченных предметных линий учебников:
Обучение грамоте/русский язык. Авторы: Л.А.Ефросина и др.
Русский язык/ В том числе обучение грамоте. Авторы: Л.В.Кибирева и др.
Литературное чтение. Авторы: Г.С.Меркин и др.
Математика. Авторы: Б.П.Гейдман и др.
Английский язык(2-4 классы). «Английский язык. Brilliant». Авторы: Ю.А.Комарова
Окружающий мир. Авторы: Н.И.Романова и В.А.Самкова.
ОРКСЭ(4 класс). Авторы: А.Н.Сахаров и др.
ИЗО. Авторы: Л.Г.Савенкова и др.
Музыка. Автор: Д.А.Рытов и др.
Технология. Автор: Л.Ю.Огерчук.
Физ-ра. Авторы: В.Я.Барышников и др.
Обучение грамоте/русский язык. Авторы: Л.А.Ефросина и др.
Русский язык/ В том числе обучение грамоте. Авторы: Л.В.Кибирева и др.
Литературное чтение. Авторы: Г.С.Меркин и др.
Математика. Авторы: Б.П.Гейдман и др.
Английский язык(2-4 классы). «Английский язык. Brilliant». Авторы: Ю.А.Комарова
Окружающий мир. Авторы: Н.И.Романова и В.А.Самкова.
ОРКСЭ(4 класс). Авторы: А.Н.Сахаров и др.
ИЗО. Авторы: Л.Г.Савенкова и др.
Музыка. Автор: Д.А.Рытов и др.
Технология. Автор: Л.Ю.Огерчук.
Физ-ра. Авторы: В.Я.Барышников и др.
Слайд 5Плюсы и минусы программы
Представим положительные и отрицательные стороны программы в виде таблицы:
Как
Плюсы и минусы программы
Представим положительные и отрицательные стороны программы в виде таблицы:
Как
мы видим, программа «Начальная инновационная школа» получила кардинально противоположные отзывы педагогов и родителей. «Плюсов» программы мы выделили гораздо больше, чем «минусов», ведь она позволяет в полной мере учитывать индивидуальные особенности школьников.
- Предыдущая
Региональная экономикаСледующая -
Организация караульной службы