Научные коммуникации в библиотечно-информационной сфере

Особенности научных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере
Библиотековедение, библиографоведение и книговедение относятся к одной специальности, объединены единым объектом исследования, связанного с изучением документа, а также наличием значительного количества пересекающихся областей исследований. Но, каждая из этих научных дисциплин прошла свой путь развития и имеет свой предмет исследования (что отличает одну научную дисциплину от другой).
Исследования в библиотековедении и библиографоведении носят в большей степени прикладной характер, т. е. результаты всех теоретических и прикладных исследований в значительной степени служат для развития библиотечной и книгоиздательской практики.
Относительная узость профессионального сообщества в каждой из указанных дисциплин.
Относительная молодость самих научных дисциплин, относящихся к наукам библиотечно-информационного цикла.
Отсутствие специальных научно-исследовательских институтов.

Неформальные научные коммуникации в библиотечно-информационной сфере

Личные контакты учёных в электронной среде
Электронная почта
Социальные сети (общие и специализированные)
Форумы
Чаты
Блоги

Социальные сети
Особенности:
В основном обсуждаются проблемы практической деятельности, реализации проектов.
Общие:
Вконтакте
Facebook
Специализированные
Социальная сеть ГПНТБ
EndNote
Соционет

Блоги
Особенности:
Вся блогосфера заполнена библиотекарями-практиками
Отсутствуют блоги, в которых обсуждаются научные проблемы
Блог STRF.ru, созданный при поддержке Министерства образования и науки РФ. Здесь же проводится конкурс на лучший российский блог о науке, ведётся рейтинг научных блогов.
Международная платформа для ведения научных блогов «ResearchBlogging», где исследователи регистрируют свою страничку, а автоматическая система распределяет их по темам для удобного поиска. Блогер может помечать специальным значком работы, которые он считает значимыми.
LiveJournal

НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Особенности:
Отсутствие научных мероприятий. Большинство конференций и семинаров носит научно-практический характер.
Научно-практические конференции, семинары, конгрессы
Ежегодная конференция ИФЛА
конференция «Крым»
«Арбикон»

Научные школы
Особенности:
«размытая» исследовательская программа, которая выявляется только путём углублённого анализа деятельности членов научной школы;
индивидуальный характер исследований и субъективность в их проведении;
аморфность состава научной школы, связанная с нечётко сформулированной исследовательской программой;
отсутствие во многих случаях единого места работы для всех членов школы, когда географически школа определяется по месту её создания (но это не означает, что большинство членов школы работает в месте её создания);
наличие не менее одного доктора наук.

Научные школы

Незримые колледжи в библиотечно-информационной сфере

Структура неформальных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере

Формальные научные коммуникации в библиотечно-информационной сфере

Научное книгоиздание

Профессиональные научные журналы

Научное цитирование в библиотечно-информационной сфере

Особенности научного цитирования

Структура формальных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере

ВЫВОДЫ
Неформальные научные коммуникации в библиотечно-информационной науке используются наиболее активно.
Личное общение затрудняется географической разобщённостью учёных, что часто приводит к невозможности коллективного обсуждения результатов исследований.
Эффективное личное общение ограничивается также и тем, что, несмотря на большое количество проводимых научных мероприятий, в них участвует один и тот же круг «корифеев», продвигающих свои исследовательские подходы, а молодёжь, способная к проведению самостоятельных исследований в силу различных причин не может предложить сообществу пусть ошибочные, но собственные исследовательские подходы.

ВЫВОДЫ
Потенциал научных школ используется не в полную силу. Научное сообщество часто понимает под научной школой исследовательское направление, в котором могут работать специалисты с разными взглядами и разными подходами
Незримые колледжи сформированы в библиотечно-информационной науке довольно явно
Практически не развитым каналом коммуникации в библиотечно-информационной науке является использование как общенаучных, так и специализированных социальных сетей, а также блогов и других электронных средств коммуникации

ВЫВОДЫ
Формальные коммуникации в библиотечно-информационной науке в целом имеют достаточно развитую структуру. Однако и в них практически не используются современные онлайновые коммуникационные каналы.
Научное книгоиздание сохраняется только в небольшом количестве крупных библиотеки и вузах культуры. Тиражи научных книг невелики, в связи с чем их доступность для широкого круга учёных также ограничена.
В библиотечно-информационной сфере имеется достаточное для небольшого научного сообщества количество журналов. Правда нет ни одного периодического издания, публикующего исключительно научные статьи
Формальные научные электронные коммуникации связаны в основном с анализом публикационной активности, цитирования и других показателей в базах научного цитирования
Слабое взаимодействие научного сообщества с профессиональным сообществом в целом. Особенно ярко это проявляется в библиотековедении, где, как правило, специалисты-практики используют для развития отрасли собственный опыт и опыт своих коллег.