Методология наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Цели и задачи проекта
Проект «Наставничество»
© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера»
Цели
Повышение качества академической успеваемости
Создание условий для самоопределения и самореализации обучающихся
Задачи
Формирование базы потенциальных наставников
Улучшение показателей обучающихся в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах

Проект «Наставничество»
© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера»
Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования
универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.
Наставничество
Форма наставничества

Формы наставничества
«Студент-студент»
«Педагог - студент»
«Работодатель - студент»
Проект «Наставничество»
© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера»

Внедрение форм наставничества в ГБПОУ ЧСПК «Сфера»
Проект «Наставничество»
© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера»
1 курс
2(3) курс
3(4) курс
«студент-студент»
«педагог-студент»
«работодатель-студент»
Школа наставничества
Основы профессиональной идентичности
Производственная практика
Основы проектной деятельности
Выпускник в современных реалиях

Школа наставничества
Проект «Наставничество»
© ГБПОУ «Челябинский социально-профессиональный колледж «Сфера»
Основные мероприятия
Постановка задач, целей, ожидаемых результатов при реализации проекта
Создание эмблемы Наставников
Разработка методических рекомендаций «Памятка первокурснику»
Методическая разработка адаптационной игры для 1 курса

Мастер-класс по подготовке наставников «Новые грани профессионализма»
Абрамова Дарья Андреевна, зав.отделением ЗО и ДПО
Трусова Наталья Владимировна, преподаватель, педагог-психолог, канд. псих. наук
© ГБПОУ «Челябинский
социально-профессиональный
колледж «Сфера»

1. Знакомство. Цели и задачи проекта «Я-наставник»
(форма встречи – тренинг)
1. Вводная часть. Мотивирование
2. Основная часть
Знакомство
Игровое действие
Теоретическая часть
Игровое действие
3. Финальная часть
4. Шеринг

2. Мозговой штурм: Поиск решения проблем
3. Проектная деятельность:
создание модели «Памятка первокурсника»
4. Проектная деятельность:
доработка модели «Памятка первокурсника»,
создание алгоритма адаптационной игры «Группа мечты»
Разминка
Основная часть
Финальная часть
Шеринг