Содержание
- 2. Н.Н. Носов
- 3. 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10
- 4. Определите из какого произведения Н. Носова этот предмет? «БЮРО НАХОДОК» 10 «Живая шляпа»
- 5. 20 «БЮРО НАХОДОК» Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы? «Заплатка»
- 6. 30 «БЮРО НАХОДОК» Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы? «На горке»
- 7. 40 «БЮРО НАХОДОК» «Огурцы» Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы?
- 8. «Приключения Незнайки и его друзей» 50 «БЮРО НАХОДОК» Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы?
- 9. «УЗНАЙ РАССКАЗ» 10 «Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в
- 10. 20 «Он развинтил трубку, вынул из неё какие-то железки и стал отковыривать круглую пластину, которая была
- 11. 30 «Написали мы этих записок штук двадцать и пошли их по городу расклеивать». «УЗНАЙ РАССКАЗ» «Дружок»
- 12. 40 «Такие свистки не продаются. Это настоящий милицейский свисток». «УЗНАЙ РАССКАЗ» «Карасик»
- 13. 50 «Все удивились и никак не могли понять, как очутился в пылесосе свисток, который пропал в
- 14. «5 слов» 10 Угадай рассказ по пяти словам: «Кастрюля, кружка, пескари, крупа, колодец». «Мишкина каша»
- 15. 20 «5 слов» Угадай рассказ по пяти словам: «Забор, иголка, ножик, штаны, солдат». «Заплатка»
- 16. 30 «5 слов» Угадай рассказ по пяти словам: «Стекольщик, кино, пряник, стул, пол». «Замазка»
- 17. 40 «5 слов» Угадай рассказ по пяти словам: «Дача, чемодан, поезд, щенок, Леночка». «Дружок»
- 18. 50 «5 слов» Угадай рассказ по пяти словам: «Капот, бампер, письмо, тротуар, шофёр». «Автомобиль»
- 19. «А мне 140 лет. Знаешь, раньше я был большой – большой, как дядя Боря, а потом
- 20. Мишка пишет письмо маме («Дружок») 20 «Кто и кому говорит?» «Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка
- 21. 30 «Кто и кому говорит?» «Тебе хорошо! Ты в доме живёшь, а вот я живу в
- 22. 40 «Кто и кому говорит?» «Ты будешь по заборам лазить, штаны рвать, а я зашивать должна?».
- 23. 50 «Кто и кому говорит?» «Ишь ты! А я и не знал, что солнце такое большое.
- 24. «ХИТРЫЕ ВОПРОСИКИ» 10 «Фантазёры», «Весёлая семейка» Как называются известные сборники «смешных» рассказов Н.Н. Носова?
- 25. «ХИТРЫЕ ВОПРОСИКИ» 20 Что потеряли мальчики в рассказе Н. Носова «Метро»? Станцию
- 26. Про что любил рассказывать Вовка, главный герой рассказа «Про тигра»? «ХИТРЫЕ ВОПРОСИКИ» 30 О своей храбрости
- 27. Две недели «ХИТРЫЕ ВОПРОСИКИ» 40 Сколько дней копили деньги, Мишка с другом, чтобы купить телефон?
- 28. «ХИТРЫЕ ВОПРОСИКИ» 50 Петя («Ступеньки») Герой какого произведения умел считать до десяти?
- 30. Скачать презентацию



























Функциональная грамотность учителя – основа развития функциональной грамотности обучающихся
Лечим животных. Автоматизация С, Ш, Л, Р, Ц, Ч, Щ в слогах
23 Февраля. День Защитника Отечества
Под крылом Ангела
Вариант заставки: Слава Созидателям
Игра Профессии
Профориентация
Макрамe. История возникновения
Маски коровы из бумаги. Клуб молодой семьи
Педагогический поиск методов обучения в формировании творческого потенциала детей посредством художественных произведений
История пуговицы
Познавательная игра. Знаешь ли ты историю с. Завьялово
Зимние забавы
Вышивка лентами Чудесные ленточки
Профессии наших родителей
Мини музей Подводный мир, как средство современных технологий позитивной социализации ребенка в дошкольной организации
По следам Деда Мороза
Аттестационная работа. Планирование работы МКОУ СОШ п. Светлополянск в области исследовательской/проектной деятельности
Дидактическое и технико-экономическое обоснование модернизации учебной мастерской ручной обработки ревесины
Сохранение национальных традиций при работе с детьми декоративно-прикладным творчеством в дополнительном образовании
Коронный выпуск 2020
Семена и фантазии (1 класс)
Актуальность использования lego технологии
Семья и семейные отношения. К родительскому собранию
Играем со звуками Р и Л
ГКОУ Максатихинская школа-интернат. Итоги общешкольного мероприятия Без труда ничего не дается
Влияние околофутбольного движения на современную молодёжь
Самый умный. Второй тур