Содержание
- 2. Зачем нужно общение? С помощью общения люди: воспринимают и понимают друг друга задают вопросы и отвечают
- 3. Как люди общаются? устно письменно без слов Приведите другие примеры устного общения, письменного общения и общения
- 4. С помощью чего люди общаются? РЕЧЬ УСТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ «ПРО СЕБЯ»
- 5. Что происходит с речью «про себя»? «ПРО СЕБЯ» УСТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ «ПРО СЕБЯ»
- 6. Проверь себя: 1. Зачем нужно общение? 2. Как люди общаются? 3. С помощью чего люди общаются?
- 8. Скачать презентацию





6-гы класстыӊ төрээн чогаал кичээлинге Хайыракан, Теве-Адар деп төөгү болгаш тоолчургу чугааларга мастер-класс
Изготовление сувенира Плетень
День студента в Ступинском филиале
Проектная деятельность в школе. Часть 2
Краеведческая викторина. Мой Саратов
Немецкая система физического воспитания
Обезьянка. Лепка из глины
Рисование с элементами аппликации Весеннее дерево
Развитие алгоритмических умений у старших дошкольников
Сказка Колобок. Раскраски, ребусы, головоломки
Проект: Детство без границ
Предметно-развивающая среда ДОУ
Мастер-класс. Глобус Луны
Куб
Инновационные технологии социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста
Шуточные загадки
Защита работы на тему А. Н. Толстой рассказ Филипок
Деятельность детского сада в рамках года Детского туризма. Деятельность детской кафедры ЮНЕСКО
Рассматривание сюжетной картины Дети играют. Дидактическая игра Что изменилось
Игры на липучках для детей младшего дошкольного возраста
Коллективные работы в творческом объединении Левша, Санкт-Петербург
Аттестационная работа. Эссэ о значении включения в программу материала, освоенного в рамках курса повышения квалификации
Генетический контроль восприятия
Слава тебе, Военно-морской флот России! Викторина
Рисуем по клеточкам
Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством театр ализованной деятельности
Ягоды лесные и садовые (для дошкольников)
Структура и оформление исследовательских работ учащихся