Обеспечение преемственности в системе оценивания: внутришкольное оценивание, итоговая аттестация

ГРАФИК ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Обучение
по обновленному содержанию

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ:
внутришкольное оценивание, итоговая аттестация, ЕНТ (в рамках обновления содержания образования)
ГОСО
Ожидаемые результаты обновленного содержания образования: знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка
Используются разноуровневые задания на оценку навыков мышления высокого порядка (анализ, синтез, оценка), видов речевой деятельности и функциональной грамотности
Противоречие и отсутствие преемственности при проведении внутришкольного оценивания, итоговой аттестации и ЕНТ приведет к неисполнению поставленных целей и задач обновленного содержания образования

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Итоговая аттестация обучающихся — процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования.
Текущая форма проведения экзаменов не предусматривает оценку степени освоения обучающимися ожидаемых результатов ГОСО (умения и навыки уровней анализ, синтез и оценка)

ЦЕЛЬ ОЦЕНИВАНИЯ

ВЗАИМОСВЯЗЬ С УЧЕБНОЙ ПРОГРАММОЙ

ВЗАИМОСВЯЗЬ С КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПРОЕКТУ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ), 9 КЛАСС

Примеры для подражания — кто они?
Для семнадцатилетней Натальи пример для подражания, или кумир, — это «человек, который чётко понимает, что в жизни действительно важно, и прилагает усилия, чтобы улучшить мир вокруг себя». Наталья участвовала в исследовании, проводимом психологами, для того чтобы выяснить, как наличие примеров для подражания в подростковом возрасте влияет на становление личности в будущем.
Результаты исследования оказались несколько неожиданными. Во-первых, 60% опрошенных отметили, что у них нет и никогда не было примера для подражания. Во-вторых, выяснилось, что некоторые из участников этого исследования хотят быть похожими на людей, которых они встречают в повседневной жизни: членов семьи, учителей и сверстников. Среди основных качеств человека, достойного подражания, участники исследования называли любовь к своему делу, уважение к людям, высокие нравственные ценности. Также многие из участников отметили, что стремятся внести свой вклад в жизнь общества.
Текст А:
Отрывок из журнальной статьи
Текст Б:
Запись в блоге известного спортсмена
Задание:
Внимательно прочитайте два текста о примерах для подражания.
Используя информацию из обоих текстов, напишите статью (200–250 слов) для школьной газеты на тему «Являются ли спортсмены хорошим примером для подражания?».
Дорогие друзья!
Я снова в сети. Сразу хочу сказать, что последние дни были очень насыщенными. Я, конечно же, не забыл о предстоящем чемпионате, но пришлось отвлечься.Моим спонсорам надо было, чтобы я поучаствовал в рекламе новой коллекции спортивной обуви.
Мне посчастливилось познакомиться с нужными людьми — бизнесменами и владельцами серьёзных компаний. Потенциальные спонсоры, может быть?
Ну и, конечно же, встретил много молодых людей, которые мечтают сделать карьеру в спорте. Приятно видеть, что я для них такой авторитет!
Было здорово! Но в результате я задержался и опоздал на следующую тренировку. Пришлось объясняться с тренером. Но его это не убедило... Он всё равно заставил меня навёрстывать упущенное. И несколько бесконечных часов я провёл на тренажёрах. Признаюсь, я был как выжатый лимон!
РУССКИЙ ЯЗЫК
(с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла)
Образцы

Текст А:
Отрывок из журнальной статьи
Текст Б:
Запись в блоге известного спортсмена
Задание:
Внимательно прочитайте два текста о примерах для подражания.
Используя информацию из обоих текстов, напишите эссе (170-200 слов) для школьного конкурса на тему «Спорт в моей жизни».
Спорт – залог здоровья
Существует мнение, что люди, серьёзно занимающиеся спортом, многого в жизни лишены, так как они проводят слишком много времени на тренировках и соревнованиях, и слишком мало — в обществе друзей и близких. Но я считаю, что, даже если им приходится от чего-то отказываться, эти жертвы оправданы.
Спорт воспитывает в человеке желание и способность выигрывать, что очень важно не только в спорте, но и в жизни в целом. У человека развивается бойцовский дух и позитивное отношение к любому делу, за которое он берётся. Поэтому даже когда спортсмены уходят из большого спорта, они успешно продолжают работать, например на телевидении или в собственных спортивных школах.
Люди часто видят в спорте, в первую очередь, способ укрепления здоровья, но я считаю, что самое главное — спорт помогает человеку воспитать характер.
Теннис
Спорт помогает человеку быть в хорошей физической форме, а кроме того он воспитывает характер и силу воли. Занятия спортом способствуют укреплению здоровья. Даже простая зарядка утром под любимую музыку заряжает энергией на весь день.
Я всегда любил активные развлечения. Сколько себя помню, всегда играл в разнообразные подвижные игры. И получал от этого невероятное удовольствие! Поэтому родители записали меня на настольный теннис. Это очень интересный вид спорта, в котором необходимо проявлять быструю реакцию, хорошую координацию движений, концентрацию. Когда я играю, это захватывает меня целиком!
Мне нравится этот вид спорта, потому что в нем нет перегрузок, он не очень травматичен, заторазвивает гибкость, координацию, выносливость и силу мышц.
РУССКИЙ ЯЗЫК
(для остальных учащихся)
Образцы

В чем смысл названия произведения Н.С. Лескова «Жемчужное ожерелье»? Связан ли он с основной мыслью?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Определите тему и основную мысль произведения А.П. Чехова «Ионыч» (или - А.И. Куприн «Гранатовый браслет»). Докажите идею при помощи 1-2 аргументов.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Какова основная идея произведения Н.В. Гоголя «Шинель»? Приведите пример из текста произведения.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пример задания, требующего краткого и развернутого ответов
Образцы

Обзор итоговой аттестации по предмету «Русский язык и литература»

ОПИСАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Задачи оценивания

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ