Организация и проведение сюжетно-ролевой игры в режимных моментах детского сада

Слайд 2

Значение сюжетно – ролевой игры в развитии дошкольников

развитие мыслительных процессов (воображение, образное

Значение сюжетно – ролевой игры в развитии дошкольников развитие мыслительных процессов (воображение,
мышление, память, связная речь);
развитие эмоциональной сферы;
развитие социальных и коммуникативных способностей (сопереживать, договариваться, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссы, разрешать конфликты)

Слайд 3

Сюжетно- ролевая игра проводиться в свободной деятельности : утром , в первую

Сюжетно- ролевая игра проводиться в свободной деятельности : утром , в первую
половину дня, в вечерние часы и на прогулке.

Слайд 4

2 Младшая группа
Сюжетно-ролевые игры провоцируются педагогом с внесением в группу игрушки

2 Младшая группа Сюжетно-ролевые игры провоцируются педагогом с внесением в группу игрушки
или персонажа .Поэтому уголки находятся по периметру помещения и находится в зоне их зрения. Игрушки и игровая мебель , оборудование все крупных размеров, функциональна, легко трансформируется, что позволяет варьировать пространство зоны. Сюжетно-ролевые игры знакомят детей с окружающим миром , развивают их интеллект, речь, социально адаптируют в обществе.

Слайд 8

Средняя группа

В Центре «Сюжетно – ролевых игр» оборудование и пособия средних

Средняя группа В Центре «Сюжетно – ролевых игр» оборудование и пособия средних
размеров, размещены уже в специальных шкафчиках и хранятся в контейнерах с маркировкой сюжета Актуальны и мобильные ширмы и сюжетные наволочки, с изображением транспорта Дети легко подбирают игрушки, комбинируют их «под свои игровые творческие замыслы». В связи с тем, что игровые замыслы детей весьма разнообразны, вся игровая стационарная мебель используется многофункционально для различных сюжетных игр.

Слайд 15

Старшая и подготовительная группы
Весь игровой материал мелких размеров помещается в коробки с

Старшая и подготовительная группы Весь игровой материал мелких размеров помещается в коробки
условными схематическими обозначениями. Дети по своему желанию выбирают сюжет будущей игры, и переносят игровой материал в удобную для них зону группы для свободного построения игрового пространства. Универсальные игровые макеты располагаются в местах, легкодоступных детям. Макеты переносные (чтобы играть на столе, на полу, в любом удобном для ребенка месте). Тематические наборы мелких фигурок-персонажей размещается в коробках, поблизости от макетов (так, чтобы универсальный макет мог быть легко и быстро «населен», по желанию играющих).Куклы по типу пластмассовых Барби и картонные куклы с одеждой и мебелью. Большое количество накидок и кусков разноцветной ткани.
Имя файла: Организация-и-проведение-сюжетно-ролевой-игры-в-режимных-моментах-детского-сада.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0