Слайд 3История создания
ФМШ образована в январе 1963 и являлась 1-й школой такого типа

в СССР.
Своим появлением школа обязана академику Михаилу Алексеевичу Лаврентьеву, выдающемуся учёному, известному советскому механику и математику, основателю Сибирского отделения Российской академии наук.
В 1962 году состоялась первая всесибирская физико-математическая олимпиада, победителей которой пригласили в летнюю школу и по результатам учёбы в «летке» отобрали в ФМШ.
Слайд 4Зачисление в школу
Как и 57 лет назад, сегодня основной способ поступить в новосибирскую ФМШ —

по результатам трёхнедельного обучения в летней школе.
Приглашения в Летнюю школу получают школьники из регионов Сибири, Дальнего Востока и стран СНГ, занявшие в течение учебного года призовые места на конкурсах и олимпиадах по физике, математике, химии и биологии.
С 2019 года попасть в Летнюю школу можно также через дистанционные собеседования: форма вступительных экзаменов для детей из отдаленных регионов. Ежегодно Летняя школа принимает около 700 человек.
Слайд 5Система обучения
Учёба в ФМШ организована по вузовскому принципу: у учеников в год 2 сессии, в декабре и мае.

Они сдают письменные и устные экзамены по физике, математике и химии.
Учатся дети по 6 дней в неделю и придерживаются распорядка дня: подъём в 7.00, через полчаса — зарядка на улице, после — завтрак, в 8.30 начинается 1 пара.
В первой половине дня у них 3 пары, с перерывом на второй завтрак. После обеда начинаются спецкурсы, их в школе больше 130.
7.30 вечера –ужин, а после него – занятия в спортсекциях.
Слайд 7Система обучения
Начать обучение в ФМШ можно после 8, 9 и 10 класса

общеобразовательной школы. Каждый поступивший ученик зачисляется в класс, в котором обучаются 20 — 25 фымышат. Класс состоит из двух групп, что позволяет преподавателю индивидуально работать с каждым учеником во время семинарских занятий.
В СУНЦ НГУ существует три профиля: физико-математический, химико-биологический и инженерные классы. Обучение выстроено по вузовской системе, где ребята слушают лекции и практикуются на семинарах — это позволяет адаптироваться к предстоящей системе обучения в университете.
Обучением занимаются преподаватели НГУ и ученые СО РАН. Более 50% преподавательского состава имеют ученую степень.
Слайд 8Принципы взаимодействия с одаренными детьми
«Здесь мы перестраиваем их мышление, чтобы они начали рассуждать, разбираться.

Это стоит больших трудов: в некоторых случаях мы вынуждены заниматься дополнительно, когда есть какое-то окно в расписании. Благодаря этому и постоянному контакту с более сильными, увлечёнными сверстниками ребята меняются, растут.
Я им всегда говорю: рассказывайте друг другу решение задачи, спорьте. Объяснять полезно обеим сторонам: тот, кто рассказывает, может понять, где он ошибочно рассуждает. Также я предлагаю всегда представлять задачу образно, нарисовать её, а не просто подставить данные в формулу. Мы должны в школе научить человека мыслить».
Слайд 9Известные выпускники ФМШ
Виктор Иврий, известный математик, член Королевского Научного Общества Канады

(FRSC), профессор университета Торонто, Канада
Евгений Александрович Кузнецов, доктор физико-математических наук, академик РАН, известный физик-теоретик
Сергей Викторович Нетёсов (1969) — молекулярный биолог, доктор биологических наук, профессор, член-корреспондент РАН, заведующий лабораторией молекулярной биологии РНК-вирусов ФГУН ГНЦ вирусологии и биотехнологии «Вектор».
Владимир Дмитриевич Шильцев — русский и американский физик, специалист в области ускорителей и коллайдеров для физики элементарных частиц; директор Центра ускорительной физики (Национальная Ускорительная Лаборатория им. Э. Ферми, США)