Содержание
- 2. Самостоятельная работа – это такая учебно-познавательная деятельность, когда последовательность мышления ученика, его умственные и практические операции
- 3. Самостоятельная работа – Эффективное средство формирования личности. Развивает самостоятельность и активность мышления учащихся. Тренирует волю, воспитывает
- 4. Основные признаки самостоятельной работы Умение планировать работу и оценивать результаты. Осуществление самоконтроля. Наличие проблемной ситуации, которая
- 5. Основная цель обучения – научить каждого ученика самостоятельно добывать знания, формировать навыки.
- 6. Типичные недостатки в организации самостоятельной работы на уроке 1. Учащиеся не имеют достаточных практических навыков по
- 7. Интерактивное обучение: организация учебных диалогов. Мастер – класс учитель русского языка и литературы Рубцова А.Д.
- 8. ИНТЕРАКТИВНЫЙ «МЕЖДУ» + «ДЕЙСТВИЕ» Интерактивное обучение – это форма обучения, где знание добывается в совместной деятельности:
- 9. Интерактивное обучение решает три задачи: Учебно-познавательную коммуникативно-развивающую социальную.
- 10. ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ – ОБУЧЕНИЕ, ПОГРУЖЕННОЕ В ОБЩЕНИЕ. Формирование полноценной учебной деятельности возможно при условии использования педагогом
- 11. Условия «правильной организации учебной деятельности» учебный диалог Потребность и готовность школьников к овладению теоретическими знаниями Постановка
- 12. Учебное задание как средство организации учебного диалога Итоговое рассуждение Какое задание-действие (рассуждение о том, как действовать)
- 13. Ключевое учебное задание для развертывания УД ученика Содержание ключевого задания образует ситуацию «разрыва» Дискуссия исследовательского характера
- 14. Вид диалога-дискуссии исследовательского характера диалог продуктивного действия продуктивного непонимания
- 15. Проектирование учебного диалога Задания и их характеристики Форма КРД; инструкции учителя «Места» и оборудование для работы
- 16. ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - это обучение, в процессе которого ученик развивается совместно с учителем. Технология интерактивного обучения
- 17. Итоговое рассуждение Чтобы понять текст нужно: внимательно прочитать его; найти и проанализировать ключевые слова; подумать в
- 18. Постановка учебной задачи Ключевое задание Сказка «Курочка Ряба» о чем сказка? чему учит? Цель: Найти способы
- 19. Версии (гипотезы): Найти самую важную информацию в тексте Найти ключевые слова в тексте Обратиться к справочной
- 20. Ступени вверх прорубаю. Я гору железом, железом Долбаю, долбаю, долбаю… Усилья, усилья, усилья… Спина - будто
- 22. Скачать презентацию