Слайд 2Проблема: у детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о
![Проблема: у детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-1.jpg)
природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.
Актуальность: часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.
Слайд 3
Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы.
Задачи проекта для детей:
1. Познакомить
![Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы. Задачи проекта для детей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-2.jpg)
детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью.
2. Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов.
3. Расширять и активизировать словарный запас детей.
4. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта для родителей:
1. Формирование экологического воспитания у детей.
2. Изготовление поделок из природного материала.
3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
Слайд 4Ожидаемые результаты для детей:
1. Сформировать у детей знания об осени, её признаках
![Ожидаемые результаты для детей: 1. Сформировать у детей знания об осени, её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-3.jpg)
и дарах, о бережном отношении к природе;
2. Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря;
3. Развить творческие способности у детей.
Ожидаемые результаты для родителей:
1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье.
Слайд 5Этапы проектной деятельности
1 этап Подготовительный:
1. Составление плана работы над проектом
2. Сбор материала
![Этапы проектной деятельности 1 этап Подготовительный: 1. Составление плана работы над проектом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-4.jpg)
необходимого для реализации проекта
3. Разработка конспектов НОД по планируемой теме
4. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта
5. Оформление картотеки: загадок, стихов, пословиц об осени.
Слайд 62 этап Основной
Работа с детьми:
Образовательная область «Социально-
коммуникативное развитие»
Беседы:
«Осень в гости
![2 этап Основной Работа с детьми: Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие» Беседы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-5.jpg)
к нам пришла»
«Какая сегодня погода»
«Дары осени»
«Как изменилась одежда людей»
«Времена года»
Слайд 7Образовательная область «Познавательное развитие»
Рассматривание картин «Прогулка в лесу», «Уборка урожая»
Составление рассказа по
![Образовательная область «Познавательное развитие» Рассматривание картин «Прогулка в лесу», «Уборка урожая» Составление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-6.jpg)
картинке «Осень в лесу»
Загадки об овощах
Слайд 8Образовательная область «Речевое развитие»
Чтение художественной литературы:
А. Блок «Зайчик»
З. Александрова «Дождик»
А.К. Бальмонт «Осень»
А.
![Образовательная область «Речевое развитие» Чтение художественной литературы: А. Блок «Зайчик» З. Александрова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-7.jpg)
Плещеев «Осень наступила»
А. Босев «Дождь»
Ю. Тувим «Овощи»
Русская народная сказка
«Вершки и корешки»
Слайд 9Образовательная область «Художественно-
эстетическое развитие»
Рисование «Разноцветные листья»
![Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие» Рисование «Разноцветные листья»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-8.jpg)
Слайд 10Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Лепка «Овощи», «Грибочки»
![Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Лепка «Овощи», «Грибочки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1126849/slide-9.jpg)