Слайд 2Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
это наиболее общий термин, объединяющий средства обучения, разработанные и
![Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) это наиболее общий термин, объединяющий средства обучения, разработанные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1004970/slide-1.jpg)
реализуемые на базе компьютерных технологий
Слайд 3Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)
частный случай ЭОР, образовательные ресурсы, созданные и функционирующие на
![Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) частный случай ЭОР, образовательные ресурсы, созданные и функционирующие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1004970/slide-2.jpg)
базе цифровых технологий. Разница в терминах представляется принципиальной, поскольку цифровые технологии – всего лишь способ обработки и записи информации
Слайд 4Электронные образовательные ресурсы
название более общее, характеризующее целую область технологии, а не ее
![Электронные образовательные ресурсы название более общее, характеризующее целую область технологии, а не ее часть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1004970/slide-3.jpg)
часть
Слайд 5Модульная архитектура
система взаимосвязанных модулей-уроков по разным предметам, объединяемая единым информационно- программным
![Модульная архитектура система взаимосвязанных модулей-уроков по разным предметам, объединяемая единым информационно- программным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1004970/slide-4.jpg)
обеспечением (мульмедиаплеер – «проигрыватель ресурсов»)
Слайд 6Положительные стороны
• обеспечить положительную мотивацию обучения;
• проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне
![Положительные стороны • обеспечить положительную мотивацию обучения; • проводить уроки на высоком](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1004970/slide-5.jpg)
(музыка, анимация);
• обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
• повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 — 2 раза;
• усовершенствовать контроль знаний;
• рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
• формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
• обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам