Слайд 2 Ребенок не создает в своем труде общественно значимых материальных ценностей
Труд
![Ребенок не создает в своем труде общественно значимых материальных ценностей Труд детей носит воспитывающий характер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/880471/slide-1.jpg)
детей носит воспитывающий характер
Слайд 4 Труд детей близок к игре
-выполняя трудовую деятельность, дети часто переключаются на
![Труд детей близок к игре -выполняя трудовую деятельность, дети часто переключаются на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/880471/slide-3.jpg)
игру (играют водой во время умывания).
Но следует помнить, что игра и труд- это разные деятельности детей, и каждая решает свои задачи. Близость к игре создает эмоциональную атмосферу, которая становится стимулом к овладению трудовыми умениями.
Слайд 5 Приобретают трудовые навыки и умения
Труд дошкольников не имеет и не
![Приобретают трудовые навыки и умения Труд дошкольников не имеет и не должен иметь постоянного материального вознаграждения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/880471/slide-4.jpg)
должен иметь постоянного материального вознаграждения
Слайд 6 Трудовая деятельность условна, она находится на стадии развития, предпосылок трудовой деятельности
![Трудовая деятельность условна, она находится на стадии развития, предпосылок трудовой деятельности и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/880471/slide-5.jpg)
и обязательно предполагает участие и помощь взрослого
Слайд 7 Перечисленные различия труда ребенка от взрослого необходимо помнить для того, чтобы,
![Перечисленные различия труда ребенка от взрослого необходимо помнить для того, чтобы, не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/880471/slide-6.jpg)
не лишая ребенка возможности трудиться, грамотно осуществлять трудовое воспитание.