Педагогические идеи М. Монтеня, Ф. Рабле, Витторино де Фельтре

Витторино де Фельтре (1378 – 1446), получивший славу «первого школьного учителя новейшего типа».
В 1424 г. Фельтре получил приглашение в г. Мантуе быть воспитателем детей падуанского герцога Гонзаго.
Для школы был предоставлен один из прекраснейших дворцов, носивший название Casa giocosa (Дом счастья).

Школа оправдывала свое название: она была расположена вдали от города, в окружении леса, вблизи реки.

В программу были включены «семь свободных искусств», особенно математические знания.
Обучение было основано на живом общении, строилось на наглядности. Большое внимание уделялось музыке, пению, танцам.
Самым существенным в воспитании было общение с природой - прогулки, наблюдения, игры на воздухе.

Мишель де Монтень (1533-1592), автор книги «Опыты», в которой он рассматривает человека как высшую ценность.
Монтень верит в неисчерпаемые возможности человека, «предпочитает снять перед Богом шляпу, но не становиться на колени».

Он являлся сторонником развивающего образования, которое не загружает память механически заученными сведениями, а способствует выработке самостоятельности мышления, приучает к критическому анализу.