Сюжетно-ролевые игры о профессиях в детском саду

Паспорт проекта
Продолжительность проекта: краткосрочный - февраль – март
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, групповой
Участники проекта: воспитатель, родители, дошкольники.

Актуальность
В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы дети знали о своём ”втором доме” как можно больше полезного и интересного. Каждый день ребят встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам.
Ценность и значимость знакомства детей с профессиями детского сада заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых

Цель проекта:
воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых.
Задачи проекта:
Формировать знания детей о профессиях детского сада; дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения;
Развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество, чтение художественной литературы и дидактические игры;
Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада; воспитывать гуманное отношение к окружающему миру посредством чтения литературы, бесед; воспитывать у детей дружеские отношения и умения совместно работать в коллективе, побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями; поощрять стремление находить пути решения в различных ситуациях.

Формы работы
экскурсии
игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры)
ООД – познание, коммуникация, художественная литература
Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд

Предполагаемые итоги реализации проекта
Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша
Понимание значения слова «профессия»
Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях

Этапы реализации проекта :
I этап - подготовительный (накопление знаний).
II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)
III этап – заключительный (результат).

Системная паутина по проекту
Сюжетно – ролевые игры «Профессии в детском саду»
Коммуникация
Познание
Социализация и труд
Художественное творчество
Взаимодействие с семьей

Реализация проекта
Папка – передвижка для Родителей

Сюжетно – ролевая игра
«Помощник воспитателя»

Экскурсия на прачку

Сюжетно – ролевая игра
«Кастелянша»

Экскурсия на кухню

Дежурство по столовой

Сюжетно – ролевая игра
«Больница»

Помогаем дворнику

Продуктивная деятельность

Заключение.
Создана система работы по развитию сюжетно-ролевой игры на основе ознакомления с профессиями детского сада.
Проводятся занятия с детьми, на которых дети знакомятся с людьми разных профессий, узнают особенности каждой профессии.
Проводится четкая система ознакомления детей с сюжетно-ролевыми играми с разнообразным содержанием.
Данная система включает работу с различными видами игр: дидактической, сюжетно-ролевой, словесной. И ребятам очень интересно играть в данные игры.
Большую работу проводим в творческой деятельности. Совместно с родителями организуем фотовыставки.
Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда:
изготовлены дидактические игры, ведь игра – основной вид деятельности ребёнка. Подобраны атрибуты к сюжетно ролевым играм.
подобрана художественная литература по ознакомлению детей с различными профессиями (стихи, рассказы, пословицы и поговорки и так далее).
собран альбом с фотографиями “Профессии детского сада”.
Не менее важным условием воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Взаимодействие с родителями, помогает осуществить данный проект. Совместно с родителями мы пополняем атрибутами сюжетно-ролевые игры, готовимся к выставкам, проводим экскурсии, концерты. И непосредственно для родителей готовится различная агитационная информация: консультации, памятки.