Слайд 2Игра - ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте.
![Игра - ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-1.jpg)
Слайд 3Игрушки являются необходимым средством воспитания детей, служат делу формирования гармонично развитой творческой личности
![Игрушки являются необходимым средством воспитания детей, служат делу формирования гармонично развитой творческой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-2.jpg)
каждого ребенка.
Классификация игрушек:
- дидактические,
- сюжетно–образные,
- технические,
- спортивные,
- театральные,
- музыкальные,
- празднично–карнавальные и игрушки-забавы,
- предметы–заместители (для развития фантазий).
Слайд 4Каждая игрушка используется в целях всестороннего воспитания, но одновременно она имеет преимущественное значения для
![Каждая игрушка используется в целях всестороннего воспитания, но одновременно она имеет преимущественное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-3.jpg)
нравственного или физического , эстетического или умственного развития детей.
Слайд 5Требования к игрушкам:
Безопасность
Безопасный материал, из которого изготовлена игрушка и безопасное покрытие.
Прочность.
![Требования к игрушкам: Безопасность Безопасный материал, из которого изготовлена игрушка и безопасное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-4.jpg)
Безопасная конструкция. Гарантия качества.
Слайд 7Соответствие возрасту
с 2-х лет
![Соответствие возрасту с 2-х лет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-6.jpg)
Слайд 12Психолого-педагогические требования:
(методическое письмо МО РФ от 17.05.05 № 61/19 – 12 )
Невозможно,
![Психолого-педагогические требования: (методическое письмо МО РФ от 17.05.05 № 61/19 – 12](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099092/slide-11.jpg)
чтобы игрушка могла:
Провоцировать ребенка на агрессивные действия;
Вызывать проявления жестокости по отношению к персонажам игры, роли которых выполняют играющие партнеры и в качестве которых выступают сюжетные игрушки;
Провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием;
Вызывать интерес к сексуальным вопросам, выходящим за рамки детского возраста.