- Главная
- Педагогика
- Пластилиновые фигурки. 3 класс

Содержание
- 2. Урок 6 (3), урок – практика. Тема урока: Статуэтки. Пластилиновые скульптуры. Планируемые результаты: Предметные: -знакомство с
- 3. Деревенская красавица
- 4. Иду к подружке
- 5. Барыня – россиянка и её кавалер
- 6. Пора на ярмарку за обновками
- 7. По дороге на ярмарку
- 8. Возвращаюсь домой
- 9. А меня уже ждут.
- 10. Пройдусь по Абрикосовой, сверну на Виноградную…
- 11. Приятная беседа
- 12. Вышла на прогулку
- 13. Где бы встретить рыцаря?
- 14. Верный защитник
- 16. Скачать презентацию
Слайд 2Урок 6 (3), урок – практика.
Тема урока: Статуэтки. Пластилиновые скульптуры.
Планируемые результаты:
Предметные:
-знакомство с
Урок 6 (3), урок – практика.
Тема урока: Статуэтки. Пластилиновые скульптуры.
Планируемые результаты:
Предметные:
-знакомство с

-сюжеты статуэток, назначение, материалы, из которых они изготовлены;
-средства художественной выразительности, которые использует скульптор;
-мелкая скульптура России, художественные промыслы;
-отображение жизни народа в сюжетах статуэток.
Личностные:
-знакомить с профессиями, поощрять у учащихся уважительное отношение к труду мастеров;
-поддерживать мотивацию и интерес учеников к декоративно-прикладным видам творчества;
-поддерживать и стимулировать высокий уровень самооценки и самоуважения учащихся к своим знаниям и умениям в рамках учебного предмета «Технология».
Метапредметные:
Самостоятельно:
-анализировать образцы изделий с опорой на памятку;
-организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия;
-планировать практическую работу и работать по собственному плану; отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор; обобщать то новое, что освоено; оценивать результаты своей работы и работы одноклассников.
С помощью учителя:
-наблюдать и сравнивать различные рельефы, скульптуры по сюжетам, назначению, материалам, технологии изготовления изделий из одинаковых материалов; отделять известное от неизвестного;
-открывать новые знания и умения, решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, пробные упражнения;
-изготавливать изделия с опорой на рисунки, инструкции, схемы;
Метапредметные:
С помощью учителя:
-проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления;
-искать информацию в Приложении учебника, книгах, энциклопедиях, журналах, Интернете;
-знакомиться с профессиями, уважительно относиться к труду мастеров.
Слайд 3Деревенская красавица
Деревенская красавица

Слайд 4Иду к подружке
Иду к подружке

Слайд 5Барыня – россиянка и её кавалер
Барыня – россиянка и её кавалер

Слайд 6Пора на ярмарку за обновками
Пора на ярмарку за обновками

Слайд 7По дороге на ярмарку
По дороге на ярмарку

Слайд 8Возвращаюсь домой
Возвращаюсь домой

Слайд 9А меня уже ждут.
А меня уже ждут.

Слайд 10Пройдусь по Абрикосовой, сверну на Виноградную…
Пройдусь по Абрикосовой, сверну на Виноградную…

Слайд 11Приятная беседа
Приятная беседа

Слайд 12Вышла на прогулку
Вышла на прогулку

Слайд 13Где бы встретить рыцаря?
Где бы встретить рыцаря?

Слайд 14Верный защитник
Верный защитник

Выборы президента школы
Майнкрафт. Описание игры
Дидактическая игра Что растёт на грядке?
Новогодняя медицинская маска своими руками
Ягоды садовые
Нравственность и анти-террор
Мягкая игрушка
Поделка из пластилина и трубочек для коктейля Лягушка и стрекоза
Россия. Патриотизм и гражданственность
Таймеры в классе (песочные часы)
Русалочка и Лунтик. Логопедия
Рабочие будни драматического кружка Искусство слова
Умей предупреждать болезни (3 класс)
Урок по курсу ОРКСЭ (модуль Основы мировых религиозных культур) Семья. 4 класс
За грибами в лес. Игра
Модель методической службы в школе
Районный конкурс Ярмарка педагогических идей и проектов – 2021
Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины ( 5 класс)
Детское общественное объединение Альтаир
Вредные привычки у детей: профилактика и способы их устранения
Куда утекает моё время?
Откуда берутся снег и лёд?
Если хочешь быть здоровым (в стихах для детей)
Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности
Категориальный аппарат педагогики и основные подходы к пониманию педагогических терминов
9 челлендж
Разработка мониторинга учебных достижений учащихся по общеобразовательным дополнительным программам
Поле Чудес Я люблю тебя, Россия!