Слайд 2Вопрос:
Как называется прибор, с помощью которого мы определяем температуру?
Слайд 3Термометр- прибор для измерения температуры
И в жару и в мороз
За окном стеклянный
Нос.
Чтоб в любое время года
Знали мы что за погода.
Слайд 4А вы знаете какие бывают термометры?
Слайд 5Термометры бывают:
Комнатные
Медицинские
Водные
Уличные
Слайд 9Никогда не забывайте!
В трубке медицинских термометров чаще всего находится ртуть . Это
ОПАСНОЕ вещество. Пока ртуть запаяна в градуснике, она приносит нам пользу. Если разбить градусник, то ртуть вытечет и от нее нашему организму будет вред. Поэтому пользуйтесь этим прибором очень осторожно и не давайте его в руки вашим младшим братьям и сестрам.
Слайд 11Во Владимире летом температура воздуха может повышаться до +25 градусов, а зимой
бывает около -15-20 градусов мороза, а, а в городах, расположенных севернее — до - 50.
Те, кто выпускает термометры, не знают: в какой именно город попадет их изделие. Поэтому шкала делается такая, чтобы термометром можно было пользоваться на территории всей страны.
Слайд 12Рассмотрим как устроен термометр
Что вы видите? Назовите части термометра, если знаете.
Основные части
термометра — стеклянная трубка, наполненная жидкостью, и шкала (пластинка с делениями). Каждое деление на шкале обозначает один градус. В середине шкалы ты видишь ноль. Это граница между градусами тепла и градусами мороза. Конец столбика жидкости в трубке термометра указывает на число градусов
Слайд 13Делаем термометр
Необходимые материалы:
Цветной картон
Простой карандаш
Линейка 30 см
Шаблон-шкала
Ножницы
Белые и красные нитки
Игла
клей
Слайд 14Давайте вспомним правила поведения на уроках технологии.
Работу начинай только с разрешения учителя.
Не отвлекайся во время работы.
Не пользуйся инструментами, правила обращения, с которыми не изучены.
Употребляй инструменты только по назначению. Не просверливай ножницами отверстия.
Не работай неисправными инструментами.
Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте.
Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
Раскладывай инструменты в указанном учителем порядке.
Не разговаривай во время работы.
Выполняй работу внимательно.
Слайд 15Берём картон любого понравившегося цвета и вырезаем из него прямоугольник длинной 14
см, шириной 3 см.
3 см
14 см
Слайд 162. Окантовываем прямоугольник 4 полосками
Слайд 173. Приклеиваем заглушку с одной стороны (длинна 13 см, ширина 2 см)
13
Слайд 186. Рисуем шкалу Цельсия (длинна 13 см, ширина 2 см) и приклеиваем
её к другой стороне.
Слайд 197. Делаем прокол снизу и сверху шкалы и продеваем нашу готовую нить.
8.
Белую и красную нить скрепляем между собой, как показано на слайде.
Слайд 209. Связываем нити между собой, как показано на слайде. Соединение 2 нитей
должно быть строго посередине.