Совершенствование форм и методов развивающего обучения

ЗАДАЧИ
формировать новый тип мышления – понятийный (рефлексивный), позволяющий исследовать и понимать сложность окружающего мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях;
способствовать проявлению таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты;
формировать мотивацию к обучению, познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие социальные компетенции учащихся.

Развивающее обучение
ЗУН
Самоуправляющие механизмы личности
Способы умственных действий
Эмоционально-нравственная сфера
Деятельностно-практическая сфера

Принципы
Принцип исследования и поиска
Принцип моделирования
Принцип «восхождения от абстрактного к конкретному»
Принцип постановки учебной задачи
Принцип управления развитием

Формы работы
Нетрадиционные формы урока
Использование игровых форм
Диалогическое взаимодействие
Проблемно-задачный подход
Дидактические средства
Деятельностный подход

Методы обучения
Мозговой штурм
Деловая игра
«Круглый стол»
Проблемное обучение
Проектно-исследовательская работа