Слайд 2Определите цели и задачи аудирования

Слайд 32. Выбор текста
При выборе текста учитывайте:
Уровень языковой подготовки студента
Возраст и опыт студента
Его

интересы
Слайд 4 Учитывайте, что для каждого уровня есть рекомендуемый объем текста:
Например:
Элементарный уровень

Объем монолога: 120 слов, темп речи: 150 слогов/мин.
Объем диалога: 8 реплик (60 слов), темп речи: 180 слогов/мин.
Слайд 5Помните, что текст для аудирования должен быть информативным и проблемным!

Слайд 6 Обратите внимание на то, что структура текста должна быть логичной и

четкой:
Вступление
Основная часть
Заключение
Слайд 7 Помните, что текст должен состоять в основном из простых предложений, содержать

избыточные элементы (вводные слова, повторы, перифразы) и опоры, облегчающие прием информации.
Слайд 8 Текст должен базироваться на пройденном материале и содержать небольшое число новых

слов, не затрудняющих понимание информации.
Слайд 9 Текст необходимо оценить на количество многозначных слов, омофонов, метафор и т.д.

Помните, что такие слова могут вызвать трудности у студентов.
Слайд 10 Помните о том, что необходимо подготовить студента к восприятию звучащего текста!
Предтекстовый

этап.
Пояснение незнакомой лексики, сложных грамматических конструкций, социокультурный комментарий и т.д.
Тщательно продумайте предтекстовые задания.
Слайд 11Текстовый этап
Посвящается аудированию текста.
Учитывайте, что объем текста и темп его предъявления

нужно увеличивать постепенно.
Слайд 12 Послетекстовый этап.
На этом этапе работы необходимо:
а)закрепить содержащийся в тексте лексико-грамматический

материал;
б) воспроизвести содержание текста путем составления плана, ответов на вопросы к тексту, пересказа его содержания с различной установкой;
в) проверить понимание содержания текста (общего и детального) учащимися и г) обсудить его содержание на уровне понимания значения и смысла.