Содержание
- 2. 6 лет 3 года
- 3. Успешное овладение чтением и письмом ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА
- 4. [ро] [р’и] [па] [к’и] [дом] [папа] [машына] [йолка] [икскаватар]
- 6. Сколько у кошки лап? ОТВЕТ: У кошки 4 лапы.
- 8. Пересказ сказки
- 9. и составь рассказ…»
- 19. до 10 слов
- 28. Ежедневные занятия Чаще использовать поощрения
- 30. Скачать презентацию


![[ро] [р’и] [па] [к’и] [дом] [папа] [машына] [йолка] [икскаватар]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1019619/slide-3.jpg)
























Открытый урок по теме: Цветной паровозик
Любим мы в песок играть
Я - классный руководитель
Информационный проект. Методика разработки
Организация совместной деятельности на уроках словесности и во внеурочное время
Вазочка из цветной бумаги
Метод маленьких человечков
Развитие фонематического восприятия
Автоматизация звука Р
Творческая мастерская шитья и рукоделия
Викторина по теме: Рассказы-загадки про зверей и птиц
Добродетель и порок
Использование кейс-технологий как средство формирования познавательных УУД в 3 классе
Рабочие профессии
Моя педагогическая позиция
Пишем сочинение
Показатели здоровья. Правила здорового образа жизни (интерактивное занятие с практическим заданием)
Психокоррекционная работа на уроках музыки в коррекционной школе
Утро - тихое место моего детства. Проектная работа
Согласный звук [ч’], буквы Ч, ч
Кукла из бумаги в чувашском национальном костюме. Мастер-класс
Мониторинг универсальных учебных действий (УУД) через образовательные онлайн-платформы
Экспедиционный отряд Родничок
Бычок-копилка. Мастер-класс
Гипотеза и защищаемые положения
Государственное учреждение образования Ясли-сад № 38 г. Гродно
Кабинет социально-бытовой ориентировки
Животные Африки