Содержание
- 2. Мы с вами живём на планете Земля. Вспомните, что вы знаете о нашей планете.
- 3. Рассмотрите рисунки и расскажите, как в древности люди представляли себе нашу Землю. Правы ли они были?
- 4. Работа по учебнику. Откройте учебник на стр. 72-73. 2. Рассмотрите рисунки . 3.Прочитайте «Как выглядит Земля?»
- 5. В том, что Земля имеет форму шара, люди убедились тогда, когда научились строить парусные корабли и
- 6. Люди заметили одну интересную особенность: когда мореплаватели встречали другой корабль, то вначале далеко в море появлялась
- 7. Прошло много времени, и люди поняли, что такое может быть только на Земле, которая по форме
- 8. Отправляясь в путешествия, люди узнавали всё больше и больше нового о нашей планете. Земную поверхность, которую
- 9. Горизонт – земная поверхность, которую мы видим вокруг себя.
- 10. Граница горизонта, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется линией горизонта.
- 11. Отправляясь в далёкие путешествия, люди ориентируются по сторонам горизонта. То направление, где Солнце поднимается выше всего
- 12. Противоположное направление, где Солнце никогда не появляется, и откуда дуют холодные ветры, назвали СЕВЕРОМ. С
- 13. На ВОСТОКЕ Солнце всходит, А на ЗАПАДЕ садится. З В На схемах и картах север всегда
- 14. Кроме основных сторон горизонта есть ещё и промежуточные: северо-восток, северо-запад, юго-восток, юго-запад. Записывают название сторон горизонта
- 15. Обозначьте стороны горизонта. С З Ю В СЗ СВ ЮВ ЮЗ Клик мышкой на квадратики
- 16. Работа по учебнику. Откройте учебник на стр. 71. 2. Рассмотрите схемы . 3.Какие стороны горизонта на
- 17. Если встать лицом к северу, сзади будет… слева-… справа-… юг Клик на слова запад восток Если
- 20. Скачать презентацию

















Личность оратора. Роды и виды ораторского искусства
История о Доброте
Применение цифровых образовательных технологий в ДОУ
Вариативные формы промежуточной и итоговой аттестации школьников
Проектная деятельность обучающихся как средство формирования ключевых компетентностей
Современные дидактические теории и концепции обучения
Подготовка организаторов в аудитории и вне аудитории пунктов проведения экзаменов к проведению ГИА-11 (Тема 3)
Художественно-творческая деятельность как активная форма работы с воспитанниками
Методика проведения коррекционного часа в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста
Инструкционно-технологическая карта по изготовлению настенного панно У озера 1
Физическое развитие и физические качества человека
Глобус из пластилина
Методические требования к физическому воспитанию учащихся в основной школе. Психофизиологическое обоснование
Девицы – мастерицы
Семейная викторина для мам и детей
Профессии родителей
А верите ли вы
Следователь. Расследование - поиск преступника или способ достижения истины
Игра - викторина Спорт, молодость, здоровье
Говорить не стыдно
Автоматизация звука [л] в предложениях
Всемирный день ребёнка
Пословицы и поговорки о дружбе
Всемирный день науки за мир и развитие
Образец презентации-сопровождения защиты реферата
Этапы создания декоративно-прикладного изделия. Урок технологии
Дракончик. Как согнуть картон по кривой линии? Проверим себя
Вышивка лентами (викторина)